本书是“十二五”职业教育国家规划教材。
本书以能力培养为核心，注重案例分析，加强技能训练。本书密切结合高职学生的学习特点，关注学生的兴趣和经验，给学生充分的创造性思维空间和实践空间，突出培养学生岗位职业能力及可持续发展能力。
全书包括音乐、美术两个分册。音乐分册分六个单元，包括学前儿童音乐教育概述、学前儿童唱歌活动设计与指导、学前儿童韵律活动设计与指导、学前儿童音乐欣赏活动设计与指导、学前儿童打击乐活动设计与指导、学前儿童音乐教育活动教学案例评析。
美术分册分五个单元，包括学前儿童美术教育概述、学前儿童美术教育活动的原理与设计、学前儿童美术课程与其他课程的统整、学前儿童美术教育活动的实施、学前儿童美术教学评价。
本书可作为高职高专院校、五年制高专、本科学校举办的职业技术学院、应用型本科、成人教育、中职学校学前教育专业教材，也可供学前教育工作者及学前儿童家长参考。
本书配套开发有教学课件等数字化教学资源，具体获取方式请见书后“郑重声明”页的资源服务提示。
- 单元一 学前儿童音乐教育概述
- 【学习目标】
- 【基础理论】
- 一 学前儿童音乐教育的作用
- 二 学前儿童音乐教育的任务
- 三 学前儿童音乐教育活动的内容
- 四 学前儿童音乐教育活动的方法
- 五 学前儿章音乐教育活动的设计与组织
- 六 学前儿童音乐教育活动的评价
- 【案例评析】
- 案例一 韵律活动“快来洗澡”教学案例评析（小班）
- 案例二 韵律活动“赶海”教学案例评析（大班）
- 【实践活动】
- 【拓展阅读】
- 单元二 学前儿童唱歌活动的设计与指导
- 【学习目标】
- 【基础理论】
- 一 学前儿童唱歌水平发展的特点
- 二 学前儿童歌曲的选择与设计
- 三 学前儿童唱歌活动设计与指导
- 【案例评析】
- 案例一 音乐活动“小树叶”教学案例评析（中班）
- 案例二 音乐活动“买菜”教学案例评析（中班）
- 案例三 音乐活动“小黑眼儿和小白眼儿”教学案例评析（大班）
- 【实践活动】
- 【拓展阅读】
- 单元三 学前儿童韵律活动的设计与指导
- 【学习目标】
- 【基础理论】
- 一 学前儿童韵律活动能力发展特点
- 二 各年龄班韵律活动的教学要求
- 三 韵律活动的教育内容和组织
- 四 韵律活动教学注意事项
- 【案例评析】
- 案例一 韵律活动“找小猫”教学案例评析（小班）
- 案例二 韵律活动“玩具的舞会”教学案例评析（中班）
- 案例三 韵律活动“包饺子”教学案例评析（中班）
- 案例四 歌表演“幼儿园里好事多”教学案例评析（大班）
- 【实践活动】
- 【拓展阅读】
- 单元四 学前儿童音乐欣赏活动的设计与指导
- 【学习目标】
- 【基础理论】
- 一 学前儿童音乐欣赏能力的发展特点
- 二 学前儿童音乐欣赏活动的教育内容
- 三 学前儿童音乐欣赏活动材料的选择
- 四 学前儿童音乐欣赏活动能力的培养
- 五 音乐欣赏活动的设计与组织
- 【案例评析】
- 案例一 音乐欣赏《迷路的小花鸭》教学案例评析（小班）
- 案例二 音乐欣赏《大象和小蜜蜂》教学案例评析（中班）
- 案例三 音乐欣赏《中华人民共和国国歌》教学案例评析（大班）
- 案例四 音乐欣赏《蝴蝶找花》教学案例评析（大班）
- 【实践活动】
- 【拓展阅读】
- 单元五 学前儿童打击乐活动的设计与指导
- 【学习目标】
- 【基础理论】
- 一 学前儿童乐器演奏能力发展特点
- 二 学前儿童打击乐器演奏活动的教育内容
- 三 学前儿童打击乐活动的设计与指导
- 【案例评析】
- 案例一 打击乐活动“大象和小蚊子”教学案例评析（小班）
- 案例二 打击乐活动“小小乐队”教学案例评析（中班）
- 案例三 打击乐活动“小小表演家”教学案例评析（大班）
- 案例四 打击乐活动“羊羊乐园音乐会”教学案例评析（大班）
- 【实践活动】
- 【拓展阅读】
- 单元六 学前儿童音乐教育活动教学案例评析
- 【学习目标】
- 【案例评析】
- 案例一 音乐活动“哈巴狗”教学案例评析（小班）
- 案例二 音乐活动“可爱的小鳄鱼”教学案例评析（中班）
- 案例三 音乐活动“春天”教学案例评析（大班）
- 案例四 音乐活动“大拇指”教学案例评析（小班）
- 案例五 音乐活动“可爱的小鸭子”教学案例评析（小班）
- 案例六 音乐活动“鲨鱼和小鱼”教学案例评析（小班）
- 案例七 音乐活动“小白兔和大灰狼”教学案例评析（小班）
- 案例八 韵律活动“洗手帕”教学案例评析（小班）
- 案例九 韵律活动“啄木鸟治病”教学案例评析（中班）
- 案例十 韵律活动“龟兔赛跑”教学案例评析（中班）
- 案例十一 韵律活动“小彩条跳跳跳”教学案例评析（中班）
- 案例十二 音乐活动“神奇的脚印”教学案例评析（大班）
- 案例十三 音乐游戏“喜羊羊与灰太狼”教学案例评析（中班）
- 案例十四 音乐游戏“小老鼠上灯台”教学案例评析（中班）
- 案例十五 音乐游戏“雨点滴答滴”教学案例评析（小班）
- 案例十六 音乐活动“小木匠”教学案例评析（小班）
- 案例十七 音乐游戏“我的大鞋会唱歌”教学案例评析（大班）
- 案例十八 音乐表演“导盲犬之歌”教学案例评析（小班）
- 【实践活动】
- 【拓展阅读】
- 附录 3—6岁儿童学习与发展指南（艺术）
- 参考文献
学前儿童美术教育的有关理论
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制订学前美术教育活动目标的依据
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学前儿童美术欣赏活动的主要内容
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学前儿童美术绘画活动的主要内容
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学前儿童美术手工活动的主要内容
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生态式艺术教育及其基本特征
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统整学前儿童美术教育活动的基本思想
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学前儿童美术课程与其他课程的统整的内容和要求
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中班歌唱活动：小乌鸦爱妈妈
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大班歌表演：幼儿园里好事多
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小班音乐欣赏：迷路的小花鸭
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中班欣赏活动：大象和小蜜蜂
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小班打击乐活动：大象和小蚊子
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大班打击乐活动：小小演奏家
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中班音乐活动：可爱的小鳄鱼
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小班音乐活动：可爱的小鸭子
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小班音乐活动：小白兔和大灰狼
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