本书是全国高职高专学前教育专业规划教材。
本书以能力培养为核心,注重案例分析,加强技能训练。本书密切结合高职学生的学习特点,关注学生的兴趣和经验,给学生充分的创造性思维空间和实践空间,突出学生岗位职业能力及可持续发展能力的培养。
全书包括音乐、美术两个分册。
音乐分册分六个单元,包括学前儿童音乐教育概述、学前儿童唱歌活动设计与指导、学前儿童韵律活动设计与指导、学前儿童音乐欣赏活动设计与指导、学前儿童打击乐活动设计与指导、学前儿童音乐教育活动教学案例评析。
美术分册分五个单元,包括学前儿童美术教育概述、学前儿童美术教育活动的原理与设计、学前儿童美术课程与其他课程的统整、学前儿童美术教育活动的实施、学前儿童美术教学评价。
本书可作为高职高专院校、本科学校举办的职业技术学院、应用型本科、成人教育、五年制高职、中职学校学前教育专业教材,也可供学前教育工作者及学前儿童家长参考。
- 单元一 学前儿童美术教育概述
- 【学习目标】
- 【基础理论】
- 一 美术与学前儿童美术
- 二 学前儿童美术能力的发展
- 三 学前儿童美术教育
- 【实践活动】
- 【拓展阅读】
- 单元二 学前儿童美术教育活动的原理与设计
- 【学习目标】
- 【基础理论】
- 一 学前儿童美术教育活动的目标
- 二 学前儿童美术教育活动的内容
- 【案例评析】
- 案例一 小班美术欣赏:《红太阳吞噬蜘蛛》
- 案例二 绘画活动:《悯农》
- 案例三 手工活动:树叶拼图
- 【实践活动】
- 【拓展阅读】
- 单元三 学前儿童美术课程与其他课程的统整
- 【学习目标】
- 【基础理论】
- 一 学前儿童美术课程与其他课程统整的原理
- 二 统整学前儿童美术教育活动的基本思想
- 三 学前儿童美术活动与其他领域课程统整的内容与要求
- 【案例评析】
- 美术与音乐的统整
- 案例一 小班音乐:有趣的叫声
- 案例二 中班音乐:十个小印第安人
- 案例三 大班音乐:秋天多么美
- 案例四 梦幻王国
- 美术与健康的统整
- 案例一 小班健康活动:小动物做早操
- 案例二 中班健康活动:奇妙的落叶
- 案例三 大班健康活动:玩线
- 案例四 美术活动:水果造型
- 案例五 延伸活动:水果篮子
- 案例六 美术活动:五彩花园
- 案例七 延伸活动:小鸟飞飞
- 美术与语言的统整
- 案例一 小班语言活动:树婆婆与鸟娃娃
- 案例二 中班语言活动:七色花
- 案例三 大班语言活动:“妙妙”和“喵喵”的信
- 美术与科学的统整
- 案例一 小班科学活动:饮料瓶变变变
- 案例二 中班科学活动:雪有什么用
- 案例三 大班科学活动:纸的力量
- 案例四 蝴蝶
- 案例五 延伸活动:猪猪宝贝
- 案例六 手拉手去郊游
- 案例七 延伸活动:打伞
- 美术与社会的统整
- 案例一 小班社会活动:小鸟的家
- 案例二 中班社会活动:独自在家的时候
- 案例三 大班社会活动:会说话的标记
- 【实践活动】
- 【拓展阅读】
- 单元四 学前儿童美术教育活动的实施
- 【学习目标】
- 【基础理论】
- 一 学前儿童美术教育活动实施的原则
- 二 学前儿童美术教育活动实施的一般方法
- 三 学前儿童美术教育活动的设计要点
- 【案例评析】
- 案例一 漂亮的窗帘
- 案例二 鸡与蛋
- 案例三 丰子恺爷爷的画
- 案例四 纸杯花
- 案例五 凉鞋展览会
- 案例六 延伸活动:漂亮的太阳帽
- 案例七 自画像
- 案例八 延伸活动: 我的朋友
- 【实践活动】
- 【拓展阅读】
- 单元五 学前儿童美术教学评价
- 【学习目标】
- 【基础理论】
- 一 学前儿童美术教学活动评价的作用
- 二 学前儿童美术教学评价的原则
- 三 学前儿童美术教学评价的方法
- 四 学前儿童美术教育活动评价的内容
- 【案例评析】
- 案例一 “春天的花圃”
- 案例二 中班、大班儿童美术评语范例
- 【实践活动】
- 【拓展阅读】
- 阅读一 对学生艺术进步的评价
- 阅读二 美术作品评价中幼儿话语权的回归与重拾
- 阅读三 如何合理把握评价对象和评价时间
- 参考文献