顶部
收藏

学前儿童发展心理学


作者:
杨素苹 黄锦玲
定价:
67.00元
ISBN:
978-7-04-060631-7
版面字数:
520.000千字
开本:
16开
全书页数:
暂无
装帧形式:
平装
重点项目:
暂无
出版时间:
2023-11-06
读者对象:
高等职业教育
一级分类:
文化教育大类
二级分类:
教育类
三级分类:
学前教育

本书是高等职业教育“岗课赛证”融通新形态一体化教材。

全书共五个模块,包括学前儿童发展心理学基础知识、学前儿童认知的发展、学前儿童情绪情感与意志的发展、学前儿童个性的发展、学前儿童社会性的发展。

本书强化了实践教学内容,融合了课程思政理念,突出了职业素质培养。全书结构清晰、体例新颖、理论联系实际,既便于学生学习,也利于教师教学。

本书配套建设有用二维码链接的数字资源和在线课程,学习者可扫描二维码或登录网站进行在线学习。

本书可供高等职业教育专科、五年制高职、应用型本科学前教育专业使用,也可供早期教育、婴幼儿托育服务与管理专业使用,还可供学前教育工作者参考和家庭育儿指导。

  • 前辅文
  • 模块一 学前儿童发展心理学基础知识
    • 项目一 认识学前儿童发展心理学
      • 【情境导入】
        • 揭开心理学的神秘面纱
      • 【学习任务】
        • 任务1 初识学前儿童发展心理学
        • 任务2 分析学前儿童心理发展的影响因素
        • 任务3 探知学前儿童发展心理学的研究原则和方法
        • 任务4 评析学前儿童发展心理学的研究理论
      • 【岗位应用】
      • 【国考聚焦】
    • 项目二 探析学前儿童心理发展的年龄特征
      • 【情境导入】
        • 不会计算的小米
      • 【学习任务】
        • 任务1 了解学前儿童心理发展的年龄特征
        • 任务2 探知0—3岁儿童心理发展的主要特征
        • 任务3 探知3—6岁儿童心理发展的主要特征
      • 【岗位应用】
      • 【国考聚焦】
      • 【赛场直击】
  • 模块二 学前儿童认知的发展
    • 项目一 学前儿童注意的发展
      • 【情境导入】
        • 语言活动中的答非所问
      • 【学习任务】
        • 任务1 认识注意
        • 任务2 探知学前儿童的注意
        • 任务3 培养学前儿童的注意
      • 【岗位应用】
      • 【国考聚焦】
      • 【赛场直击】
    • 项目二 学前儿童感知觉的发展
      • 【情境导入】
        • 分不清左右的孩子们
      • 【学习任务】
        • 任务1 认识感知觉
        • 任务2 探知学前儿童的感知觉
        • 任务3 培养学前儿童的感知觉
      • 【岗位应用】
      • 【国考聚焦】
    • 项目三 学前儿童记忆的发展
      • 【情境导入】
        • 记忆萝卜棋
      • 【学习任务】
        • 任务1 认识记忆
        • 任务2 探知学前儿童的记忆
        • 任务3 培养学前儿童的记忆
      • 【岗位应用】
      • 【国考聚焦】
    • 项目四 学前儿童想象的发展
      • 【情境导入】
        • 阳光下的影子
      • 【学习任务】
        • 任务1 认识想象
        • 任务2 探知学前儿童的想象
        • 任务3 培养学前儿童的想象
      • 【岗位应用】
      • 【国考聚焦】
    • 项目五 学前儿童思维的发展
      • 【情境导入】
        • 危险的动作不能做
      • 【学习任务】
        • 任务1 认识思维
        • 任务2 探知学前儿童的思维
        • 任务3 培养学前儿童的思维
      • 【岗位应用】
      • 【国考聚焦】
      • 【赛场直击】
    • 项目六 学前儿童言语的发展
      • 【情境导入】
        • “与众不同”的迪迪
      • 【学习任务】
        • 任务1 认识言语
        • 任务2 探知学前儿童的言语
        • 任务3 培养学前儿童的言语
      • 【岗位应用】
      • 【国考聚焦】
      • 【赛场直击】
  • 模块三 学前儿童情绪情感与意志的发展
    • 项目一 学前儿童情绪情感的发展
      • 【情境导入】
        • 焦虑的凡凡
      • 【学习任务】
        • 任务1 认识情绪情感
        • 任务2 探知学前儿童的情绪情感
        • 任务3 培养学前儿童的情绪情感
      • 【岗位应用】
      • 【国考聚焦】
      • 【赛场直击】
    • 项目二 学前儿童意志的发展
      • 【情境导入】
        • 总爱离开座位的小楷
      • 【学习任务】
        • 任务1 认识意志
        • 任务2 探知学前儿童的意志
        • 任务3 培养学前儿童的意志
      • 【岗位应用】
  • 模块四 学前儿童个性的发展
    • 项目一 学前儿童气质的发展
      • 【情境导入】
        • 你喜欢这样的琪琪吗?
      • 【学习任务】
        • 任务1 认识气质
        • 任务2 探知学前儿童的气质
        • 任务3 培养学前儿童的气质
      • 【岗位应用】
      • 【国考聚焦】
    • 项目二 学前儿童性格的发展
      • 【情境导入】
        • 着急的朵朵
      • 【学习任务】
        • 任务1 认识性格
        • 任务2 探知学前儿童的性格
        • 任务3 培养学前儿童的性格
      • 【岗位应用】
      • 【国考聚焦】
    • 项目三 学前儿童能力的发展
      • 【情境导入】
        • 纸绳画
      • 【学习任务】
        • 任务1 认识能力
        • 任务2 探知学前儿童的能力
        • 任务3 培养学前儿童的能力
      • 【岗位应用】
      • 【国考聚焦】
    • 项目四 学前儿童自我意识的发展
      • 【情境导入】
        • 毛毛抢玩具
      • 【学习任务】
        • 任务1 认识自我意识
        • 任务2 探知学前儿童的自我意识
        • 任务3 培养学前儿童的自我意识
      • 【岗位应用】
      • 【国考聚焦】
  • 模块五 学前儿童社会性的发展
    • 项目一 学前儿童社会关系的发展
      • 【情境导入】
        • 入园困难的玲玲
      • 【学习任务】
        • 任务1 探知学前儿童亲子关系的发展
        • 任务2 引导学前儿童同伴关系的发展
      • 【岗位应用】
      • 【国考聚焦】
      • 【赛场直击】
    • 项目二 学前儿童社会行为的发展
      • 【情境导入】
        • 生气的洋洋
      • 【学习任务】
        • 任务1 促进学前儿童亲社会行为的发展
        • 任务2 探知学前儿童攻击性行为的发展
      • 【岗位应用】
      • 【国考聚焦】
    • 项目三 学前儿童性别角色的发展
      • 【情境导入】
        • 如厕时的“小混乱”
      • 【学习任务】
        • 任务1 探知学前儿童性别角色的发展
        • 任务2 探析学前儿童性别角色的影响因素与培养
      • 【岗位应用】
      • 【国考聚焦】
  • 参考文献

相关图书