本书是“十四五”职业教育山东省规划教材。
本书按照项目化理念编写，全书包含我的大学、职业精神、家国情怀、文化传承、关爱自然、情感世界、审美欣赏、我思我在八个单元内容。每单元以一个围绕主题的具体项目贯穿教学，项目设计有项目描述、学习目标、阅读任务、实践任务和单元拓展阅读等环节，并有详细的项目指导和考核标准，鼓励学生进行创新思考和应用实践，提高学生的知识应用能力和团队合作能力。
本书适合作为高等职业院校大学语文公共基础课教材，也可作为人文选修课教材。
- 第一单元 我的大学
- 1. 大学（节选）《大学》3
- 2. 少年行四首王维5
- 3. 临江仙·夜归临皋苏轼7
- 4. 怎样才配做一个现代学生蔡元培8
- 5. 读书的意义俞平伯13
- 6. 网络时代我们如何读书谢泳15
- 7. 关于思考叔本华19
- 8. 海鸥乔纳森（节选）理查德·巴赫24
- 实践任务：开卷有益——制订大学阅读计划30
- 第二单元 职业精神
- 1. 《诗经》二首《诗经》37
- 绵37
- 芣苢39
- 2. 《庄子》二篇《庄子》40
- 庖丁解牛40
- 痀偻承蜩41
- 3. 《天工开物》序宋应星42
- 4. 敬业与乐业（节选）梁启超44
- 5. 平凡的世界（节选）路遥47
- 6. 技术的人文本质（节选）吴国盛50
- 实践任务：梦想在这里启航——分组完成职业调研报告55
- 第三单元 家国情怀
- 1. 国殇屈原63
- 2. 登楼赋王粲65
- 3. 金错刀行陆游67
- 4. 项脊轩志归有光68
- 5. 想北平老舍70
- 6. 雪落在中国的土地上艾青72
- 7. 月是故乡明季羡林76
- 实践任务：厚植家国情怀——诗歌朗诵会78
- 第四单元 文化传承
- 1. 神话六则85
- 精卫填海85
- 鲧禹治水86
- 夸父逐日86
- 女娲补天86
- 后羿射日87
- 姮娥奔月87
- 2. 四书语录88
- 3. 货殖列传（节选）司马迁90
- 4. 曾国藩家书（节选）曾国藩92
- 5. 过节和观灯（节选）沈从文94
- 6. 论中国文化的基本精神（节选）张岱年100
- 实践任务：谁不说俺家乡好——撰写家乡文化名胜导游词103
- 第五单元 关爱自然
- 1. 孟子·梁惠王上（节选）孟子111
- 2. 天论（节选）荀子113
- 3. 宋词三首114
- 苏幕遮·怀旧范仲淹114
- 临江仙（柳外轻雷池上雨）欧阳修115
- 望海潮（东南形胜）柳永116
- 4. 登泰山记姚鼐118
- 5. 浪游记快（节选）沈复120
- 6. 春丰子恺121
- 7. 湖泊（节选）梭罗124
- 实践任务：天地有大美——“随手拍图文展”请柬制作127
- 第六单元 情感世界
- 1. 蓼莪《诗经》133
- 2. 山鬼屈原135
- 3. 曹植诗二首曹植137
- 送应氏(其二)137
- 野田黄雀行138
- 4. 沈从文先生在西南联大汪曾祺139
- 5. 脚步声陆文夫144
- 6. 什么是爱？周国平147
- 7. 小王子（节选）圣埃克苏佩里150
- 实践任务：见字如面——给××的一封信153
- 第七单元 审美欣赏
- 1. 唐诗四首161
- 感遇十二首（其一）张九龄161
- 汉江临泛王维162
- 听蜀僧濬弹琴李白162
- 采莲曲白居易163
- 2. 你来看此花时王守仁164
- 3. “慢慢走，欣赏啊！”朱光潜165
- 4. 中国园林建筑艺术所表现的美学思想宗白华170
- 5. 汉代的气势与古拙李泽厚174
- 6. 咏水仙华兹华斯177
- 7. 论美爱默生179
- 实践任务：“美是‘悦己’还是‘悦人’”辩论赛184
- 第八单元 我思我在
- 1. 大宗师（节选）《庄子》191
- 2. 哲理诗三首192
- 饮酒（其七）陶渊明192
- 归园田居（其五）陶渊明193
- 琴诗苏轼194
- 3. 非攻鲁迅195
- 4. 人生的意义及人生中的境界冯友兰202
- 5. 寻找理想巴金205
- 6. 路走对了，谁还怕行程遥远陈晋209
- 7. 狄金森诗两首狄金森213
- 爱，先于生命213
- “希望”是个有羽毛的东西214
- 8. 成为你自己尼采215
- 实践任务：F1:G96“我手写我心”——分享读书心得218
