本书为“十二五”职业教育国家规划教材。全书编写以培养高素质、高技能人才的语文能力和职业素质为着力点，共分十个主题单元。选文不局限于文学名篇，更多地选择与社会、科技、管理、生活、艺术等领域关系密切的篇目，贴近社会现实，注重中职与高职的衔接，同时注重其可读性和易学性。课内、外训练设计，尤其是案例分析训练、热点话题讨论，具有开放性、互动性和现实性等特点，有利于教师与学生的交流与对话，也有利于学生职业素质、表达能力和创新能力的培养。另外，本书配有电子教学课件，为教师备课、授课提供方便和参考。
本书适合各高职高专院校、成人高校作为公共基础课教材，也可供语文爱好者学习之用。
- 前言
- 第一单元 人与自我
- 单元导读
- 01 自立立人歌 — 陶行知
- 02 孟子（三章）—《孟子》
- 03 秋水（节选）—《庄子》
- 04 生命的意义 — 罗家伦
- 生命礼赞 — [美]亨利·沃兹沃斯·朗费罗
- 05 现在就去做 — [美]约翰·D.洛克菲勒
- 能力训练项目一：阅读分析能力训练
- 第二单元 人与理想
- 单元导读
- 06 梅岭三章 — 陈毅
- 07 论语（六则）—《论语》
- 08 短歌行 — 曹操
- 09 清华的精神是追求完美 — 朱基
- 钱伟长：一片丹心为报国— 唐瑜、蓝英
- 能力训练项目一：阅读分析能力训练
- 第三单元 人与责任
- 单元导读
- 10 学会对自己负责 — 徐凡
- 11 大学（节选）—《礼记》
- 12 钗头凤·红酥手 — 陆游
- 13 陈斌强：孝子·良师 — 曹明福
- 母爱的谎言— 在母亲六十寿辰宴会上的致辞 — 刘晓霞
- 14 人到中年（节选）— 谌容
- 能力训练项目一：阅读分析能力训练
- 第四单元 人与坎坷
- 单元导读
- 15 论逆境— [美]弗兰西斯·培根
- 苦难的精神价值— 周国平
- 16 勾践灭吴（节选）—《国语·越语》
- 17 前赤壁赋 — 苏轼
- 18 “牛棚”小品（二章）— 丁玲
- 19 钢玻璃杯的故事 — 博维咨询
- 能力训练项目二：口语表达能力训练
- 第五单元 人与职业
- 单元导读
- 20 人生的忠告 — [美]罗纳德·威尔逊·里根 /102
- 21 敬业与乐业 — 梁启超 /105
- 牧民孩子们的启明星——记“最美乡村教师”阿力甫夏·依那亚提汗— 商春竹
- 22 谏太宗十思疏 — 魏徵
- 23 左忠毅公逸事 — 方苞
- 24 创业前先练就“八大能力”— 俞敏洪
- 能力训练项目二：口语表达能力训练
- 第六单元 人与交际
- 单元导读
- 25 勿以善小而不为 — 符加雷
- 26 分享 — 刘心武
- 27 谁愿意帮助自己的对手 — 崔鹤同
- 28 谏逐客书 — 李斯
- 诸葛亮舌战群儒 — 罗贯中
- 29 人生如何能得一知己— 北大中文系程郁缀教授论交友之道 — 章佳咪整理
- 能力训练项目二：口语表达能力训练
- 第七单元 人与文学
- 单元导读
- 30 冯谖客孟尝君 —《战国策》
- 31 宣州谢楼饯别校书叔云 — 李白
- 32 迢迢牵牛星 —《古诗十九首》
- 鹊桥仙 — 秦观
- 33 血色的中国女性 — 莫言
- 34 西厢记（节选）— 王实甫
- 35 《乱世佳人》剧情简介 — 郑雪来
- 能力训练项目三：书面表达能力训练
- 第八单元 人与艺术
- 单元导读
- 36 人间词话（节选）— 王国维
- 37 慢慢走，欣赏啊！——人生的艺术化 — 朱光潜
- 38 湖心亭看雪 — 张岱
- 雪 — 祝勇
- 39 世博中国馆：中国元素 时代特色 — 王荷
- 能力训练项目三：书面表达能力训练
- 第九单元 人与科学
- 单元导读
- 40 21世纪的第一个神话 — 纳米技术（节选） — 吴跃星
- 41 论创造 — [法]罗曼·罗兰
- 42 祖冲之传 — 李延寿
- 43 科技发展与人才培养 — 杨福家
- 创新离不开积累和文化——数学家林群院士访谈录 — 江世亮
- 44 让每一块石头卓立起来 — 客座黄山有感 — 詹克明
- 能力训练项目四：创新能力训练
- 第十单元 人与自然
- 单元导读
- 45 智者乐水，仁者乐山 — 刘向
- 46 晚游六桥待月记 — 袁宏道
- 村居与园林 — 陈从周
- 47 环境文化与民族复兴（节选） — 潘岳
- 48 像山那样思考 — [美]奥尔多·利奥波德
- 能力训练项目五：综合表达能力训练
- 附录：课外扩展阅读书目
- 版权
- 参考文献
