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微课设计与制作（第2版）

样章
作者：
杨上影 主编
定价：
49.00元
ISBN：
978-7-04-059686-1
版面字数：
470.000千字
开本：
16开
全书页数：
暂无
装帧形式：
平装
重点项目：
暂无
出版时间：
2023-04-06
读者对象：
高等教育
一级分类：
计算机/教育技术类
二级分类：
教育技术专业课程

本书是国家精品在线开放课程主讲教材。本书共分7章，主要内容包括微课概述，微课制作流程、方法与技术准备，微课选题与教学设计，演示文稿设计与制作进阶，微课录制与后期处理，创作型微课制作工具，以及H5页面型微课的制作。本书内容丰富、实用性强，有助于读者掌握微课设计与开发方法，制作出生动、有趣的微课。

本书可作为高等学校教育技术学专业、师范类专业微课设计与制作课程教材，也可以作为各类教师信息技术应用培训教材。

  • 前辅文
  • 第1章 微课概述
    • 1.1 新媒体与教育新发展
      • 1.1.1 信息化环境下教师的新角色
      • 1.1.2 微课的定义
      • 1.1.3 微课的相关概念辨析
      • 1.1.4 创作微课的原因
    • 1.2 微课的理论基础与应用模式
      • 1.2.1 微课的理论基础
      • 1.2.2 微课的应用模式
    • 1.3 微课的特征与发展
      • 1.3.1 微课的特征
      • 1.3.2 微课的发展
    • 1.4 微课创作误区及应对策略
      • 1.4.1 微课创作误区
      • 1.4.2 微课创作误区的应对策略
    • 思考题
  • 第2章 微课制作流程、方法与技术准备
    • 2.1 微课的制作流程与方法
      • 2.1.1 微课设计与构成元素
      • 2.1.2 微课的制作流程与步骤
      • 2.1.3 微课的制作方法
      • 2.1.4 微课音画同步录制法
      • 2.1.5 微课先音后画录制法
    • 2.2 录屏类微课制作准备
      • 2.2.1 录屏类微课的类型
      • 2.2.2 微课录音技巧
      • 2.2.3 搭建简易录音棚
    • 2.3 拍摄类微课制作准备
      • 2.3.1 拍摄类微课的基本要求
      • 2.3.2 简单的化妆技巧
      • 2.3.3 抠像技术
      • 2.3.4 录影棚的改造
    • 2.4 相关硬件设备
      • 2.4.1 摄像设备
      • 2.4.2 录音设备
      • 2.4.3 其他辅助设备
    • 2.5 相关软件工具
      • 2.5.1 Microsoft Office 2019
      • 2.5.2 书写类软件SmoothDraw
      • 2.5.3 录音软件Audacity
    • 2.6 微课技术要求与检查表
      • 2.6.1 整体制作要求
      • 2.6.2 拍摄类微课的技术要求
      • 2.6.3 录屏类微课的技术要求
      • 2.6.4 视频压缩格式及技术参数
      • 2.6.5 微课成品检查
      • 2.6.6 微课评审标准
    • 思考题
  • 第3章 微课选题与教学设计
    • 3.1 微课选题
      • 3.1.1 微课设计的原则
      • 3.1.2 微课选题要点
      • 3.1.3 微课选题的原则与方法
    • 3.2 教学设计
      • 3.2.1 微课的教学策略
      • 3.2.2 微课的表现手法
      • 3.2.3 微课设计的关键点
      • 3.2.4 微课教学设计的要点
    • 3.3 常用的微课教学设计结构
      • 3.3.1 起承展合结构
      • 3.3.2 顺序结构
      • 3.3.3 总分总结构
    • 3.4 微课教学设计实施过程
      • 3.4.1 微课内容组织
      • 3.4.2 微课框架搭建的思维导图工具——NovaMind
      • 3.4.3 微课框架搭建的大纲式工具——幕布
      • 3.4.4 微课解说词的编写
      • 3.4.5 微课脚本编写案例
    • 3.5 微课设计与评价相关表格
    • 思考题
  • 第4章 演示文稿设计与制作进阶
    • 4.1 演示文稿可视化原理
      • 4.1.1 可视化溯源
      • 4.1.2 可视化语法
      • 4.1.3 演示文稿可视化的理念及实操
    • 4.2 演示文稿可视化的方法及要素
      • 4.2.1 演示文稿可视化
      • 4.2.2 文本内容图示化
      • 4.2.3 数据内容图表化
      • 4.2.4 图片的选用
      • 4.2.5 动画的把控
    • 4.3 演示文稿课件制作基础
      • 4.3.1 演示文稿课件的制作原则
      • 4.3.2 演示文稿课件的制作流程
      • 4.3.3 基于SmartArt图形的文本可视化
    • 4.4 演示文稿动画设计
      • 4.4.1 演示文稿基础动画
      • 4.4.2 演示文稿组合动画
      • 4.4.3 演示文稿动画的注意事项
    • 4.5 常用的演示文稿制作的辅助工具
      • 4.5.1 PPT美化大师
      • 4.5.2 Onekey
      • 4.5.3 iSlide
      • 4.5.4 ZoomIt
      • 4.5.5 MotionGo
    • 思考题
  • 第5章 微课录制与后期处理
    • 5.1 Camtasia Studio介绍
      • 5.1.1 Camtasia Studio功能简介
      • 5.1.2 Camtasia Studio的工作界面介绍
      • 5.1.3 时间轴
      • 5.1.4 视频输出
      • 5.1.5 使用Camtasia Studio制作微课的流程
    • 5.2 Camtasia Studio屏幕录制功能
      • 5.2.1 录制前的准备工作
      • 5.2.2 Camtasia Recorder的使用
    • 5.3 Camtasia Studio视频编辑功能
      • 5.3.1 Camtasia Studio视频编辑功能介绍
      • 5.3.2 剪辑箱功能
      • 5.3.3 标注功能
      • 5.3.4 缩放功能
      • 5.3.5 音频功能
      • 5.3.6 转场功能
      • 5.3.7 鼠标指针效果功能
      • 5.3.8 可视属性功能
      • 5.3.9 语音旁白功能
      • 5.3.10 字幕功能
    • 5.4 后期制作相关技巧
      • 5.4.1 剪辑技巧
      • 5.4.2 声音编辑、 声音降噪处理技巧
      • 5.4.3 音画同步编辑技巧
      • 5.4.4 画中画微课的制作
      • 5.4.5 抠像类微课制作技巧
    • 5.5 同期声字幕的制作与输出
      • 5.5.1 字幕制作软件ArcTime介绍
      • 5.5.2 视频字幕的压制
      • 5.5.3 傻瓜式字幕制作工具：剪映
      • 5.5.4 视频播放器PotPlayer
    • 5.6 案例制作讲解
      • 5.6.1 案例一：《微课制作的常用方式》
      • 5.6.2 案例二：《计算机的硬件系统》
    • 思考题
  • 第6章 创作型微课制作工具
    • 6.1 动画类微课制作工具
      • 6.1.1 万彩动画大师
      • 6.1.2 Focusky软件介绍
    • 6.2 拍摄类微课制作工具
      • 6.2.1 爱剪辑软件介绍
      • 6.2.2 小影软件介绍
      • 6.2.3 剪映软件介绍
    • 6.3 交互式微课制作工具
      • 6.3.1 Articulate Storyline软件介绍
      • 6.3.2 Raptivity软件介绍
    • 6.4 手绘类微课制作工具
      • 6.4.1 VideoScribe手绘动画工具
      • 6.4.2 Benime白板动画制作工具
    • 6.5 互动电影微课制作工具——优芽
    • 思考题
  • 第7章 H5页面型微课的制作
    • 7.1 H5页面型微课概述
      • 7.1.1 H5页面的分类
      • 7.1.2 H5制作工具综合测评
      • 7.1.3 H5页面型微课开发流程
    • 7.2 H5页面设计
      • 7.2.1 H5页面设计要点
      • 7.2.2 用演示文稿辅助H5页面设计
      • 7.2.3 H5页面型微课制作案例
    • 思考题
  • 参考文献

本数字课程与《微课设计与制作（第2版）》纸质教材一体化设计，配套使用，内容涵盖电子教案等形式的辅助教学资源，丰富了知识的呈现形式，拓展了教材内容；在提升课程教学效果同时，为学生学习提供了思考与探索的空间。

课程网址： https://abook.hep.com.cn/187556

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