本书以分析工商企业管理案例为手段，在引导分析者追寻有效管理方案的基础上，旨在培养和训练学生分析和解决实际问题的管理能力。读、写、说、听是一个管理者管理能力的外化表现，提高学生的读、写、说、听的能力是培养和训练学生管理能力最好的切入点。因此，本书所设计的整个教学过程，都是围绕提高学生读、写、说、听的能力而展开的。
本书由五篇十三章构成，其中第一至五章为有关案例分析的理论叙述，第六至十一章共90个案例，第十二章为八篇案例分析实录以及第十三章教学方法专论。案例分析的理论叙述是对管理案例分析的方法、技巧和规律所进行的系统研究和总结，为管理案例分析教学目的的实现提供方法论指导。90个管理案例是从众多案例中精选出来的，大部分来自国内工商企业管理的实践，较好地体现了中国的国情，对于国外的经典案例，我们也适当做了一些选录。书中案例是作为规范性文本案例供学生学习和讨论的，其中个别案例也可以作为跟踪调查性管理案例分析教学使用。书中八篇管理案例分析实录，是作者在教学实践中从学生的习作中选录出来的，尽管有些篇目水平还有待提高，但好在其具有非常强的真实性，提供给学生在学习中作为分析的范本，颇具有现实价值。教师专论是就管理案例分析教学的方法论方面的问题所作的一些探讨，提供给任课教师参考。
本书构思新颖，实用性强，具有知识性和趣味性，是一本颇有新意的管理学方法论论著。该书既可作为管理专业学生的教材，也可作为企业管理岗位的培训教材。
