本书为“十三五”职业教育国家规划教材，高等职业教育语文类新形态一体化教材。“大学美育”作为高职院校学生必修的一门公共基础课，主要任务是通过知识学习、作品赏析、艺术实践等方法和手段，使学生了解或掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏能力，拓展其心灵视界，充实其精神生活，提高其文化品位和审美素质，从而达成美育目标，培养高素质人才。
- 前辅文
- 第一单元 诗意的栖居：大学美育
- 美的印象
- 美的历程：美学研究的基本脉络
- 美的视窗：审美教育的基本特性
- 美的欣赏：艺术作品的审美
- 美的体验
- 第二单元 人生的映像： 文学艺术
- 美的印象
- 美的历程：文学发展巡礼
- 美的视窗：文学艺术的审美特征
- 美的欣赏：文学名作欣赏
- 美的体验
- 第三单元 心灵的旋律：音乐艺术
- 美的印象
- 美的历程：音乐艺术发展概述
- 美的视窗：音乐艺术的审美特征
- 美的欣赏：音乐名作欣赏
- 美的体验
- 第四单元 笔端的乾坤：绘画艺术
- 美的印象
- 美的历程：绘画艺术的发展巡礼
- 美的视窗：绘画艺术的审美特征
- 美的欣赏：绘画名作欣赏
- 美的体验
- 第五单元 线条的气韵：书法艺术
- 美的印象
- 美的历程：书法艺术的发展巡礼
- 美的视窗：书法艺术的审美特征
- 美的欣赏：书法名作欣赏
- 美的体验
- 第六单元 乐舞的交融：舞蹈艺术
- 美的印象
- 美的历程：舞蹈艺术的发展概况
- 美的视窗：舞蹈艺术的审美特征
- 美的欣赏：舞蹈作品欣赏
- 美的体验
- 第七单元 智慧的火花：设计艺术
- 美的印象
- 美的历程：设计艺术的发展巡礼
- 美的视窗：设计艺术的审美特征
- 美的欣赏：设计艺术作品欣赏
- 美的体验
- 第八单元 凝固的音乐：建筑艺术
- 美的印象
- 美的历程：建筑艺术发展概况
- 美的视窗：建筑艺术的审美特征
- 美的欣赏：建筑名作欣赏
- 美的体验
- 第九单元 静态的舞蹈：雕塑艺术
- 美的印象
- 美的历程：雕塑艺术的发展概况
- 美的视窗：雕塑艺术的审美特征
- 美的欣赏：雕塑艺术名作欣赏
- 美的体验
- 第十单元 光影的世界：摄影艺术
- 美的印象
- 美的历程：摄影艺术发展巡礼
- 美的视窗：摄影艺术的审美特征
- 美的欣赏：摄影艺术作品欣赏
- 美的体验
- 第十一单元 虚拟的舞台：戏曲艺术
- 美的印象
- 美的历程：戏曲艺术的发展概况
- 美的视窗：戏曲艺术的审美特征
- 美的欣赏：戏曲名作欣赏
- 美的体验
- 第十二单元 银屏的天地：影视艺术
- 美的印象
- 美的历程：影视艺术的产生与发展
- 美的视窗：影视艺术的审美特征
- 美的欣赏：影视名片欣赏
- 美的体验
- 第十三单元 多维的空间：数字媒体艺术
- 美的印象
- 美的历程：数字媒体艺术发展概况
- 美的视窗：数字媒体艺术的审美特征
- 美的欣赏：数字媒体艺术作品欣赏
- 美的体验
- 参考文献
YP3-2 《春江花月夜》
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YP3-4 《春节序曲》
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YP3-5 贝多芬《命运交响曲》
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YP3-6 舒伯特《小夜曲》
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YP3-7 《黄河大合唱》
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YP3-8 琵琶曲《十面埋伏》
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YP3-9 《二泉映月》
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YP3-12 贝多芬《欢乐颂》
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YP3-13 《土耳其进行曲》
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SP6-1《复兴之路》片段
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