《体育与健康课程实施模式式探索》对体育与健康课程实施的理论体系进行了辨析与建构，对域外体育课程实施进行了适度的介绍，对课程实施途径也作了全面整理和专述。针对一线教师在新的课程标准改革中的不适和迷惑，《体育与健康课程实施模式式探索》尤其在体育校本课程开发方面给予了较为全面的论述，并把珠三角地区5所中小学体育校本教学内容、开发案例作了介绍和分析，以期对一线体育教师有直观的参考。
- 目录
- 前言
- 第一章 绪论
- 第一节 体育课程实施研究缘起及其新近进展
- 第二节 体育课程实施模式核心概念界定
- 第三节 体育课程实施的意义与路径
- 第四节 体育与健康课程实施模式研究的意义
- 第二章 体育课程实施理论辨析
- 第一节 社会转型与体育课程的价值变迁
- 第二节 体育课程实施价值取向的互补与调适
- 第三节 建构主义学习理论与运动技能教学
- 第四节 “健康第一”指导思想的实现路径
- 第三章 域外体育课程实施模式及其启示
- 第一节 域外体育课程实施模式的主要类型
- 第二节 对我国体育与健康课程实施模式的启示
- 第四章 有效体育教学模式
- 第一节 体育教学模式研究进展
- 第二节 有效体育教学的含义
- 第三节 有效体育教学模式的特征与实施
- 第四节 有效体育教学模式的实施要诀
- 第五节 有效体育课堂教学评价与课例赏析
- 第五章 课外体育活动实施模式
- 第一节 课外体育活动概述
- 第二节 我国课外体育活动的实施现状
- 第三节 课外体育活动常见的实施途径
- 第四节 课外体育活动实施模式构建
- 第五节 珠江三角洲地区课外体育活动优秀案例赏析
- 第六章 体育校本课程开发
- 第一节 体育校本课程开发概述
- 第二节 体育校本课程开发的模式
- 第三节 珠三角地区中小学体育校本课程开发的状况及分析
- 第四节 珠三角地区中小学体育校本课程开发的典型案例评析
- 第五节 珠三角地区中小学体育校本课程开发存在的问题与反思
- 第七章 体育课程实施评价
- 第一节 国内外课程评价理论进展
- 第二节 我国体育课程评价研究进展
- 第三节 体育课程实施评价的意义和本质
- 第四节 体育课程实施评价的影响因素
- 第五节 体育课程实施评价的类型
- 第八章 课程实施与体育教师专业发展
- 第一节 课程改革对体育教师的要求和挑战
- 第二节 体育教师与体育课程实施的关系
- 第三节 国外体育教师继续教育现状与发展新动向
- 第四节 体育课程实施背景下促进体育教师专业发展的策略
- 第五节 体育教师专业发展的新方向
- 第九章 体育课程实施的保障与发展
- 第一节 加强体育课程实施的物质保障
- 第二节 优化体育课程实施的社会环境
- 第三节 厘清体育课程实施的管理体制
- 第四节 强化课程研究，促进体育课程实施的发展
- 后记
- 版权
