《幼儿英语教育与活动指导》是“实践取向型学前教育专业规划教材”之一，依据《教师教育课程标准（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》编写。
本书主要包括三个方面的内容，首先阐述了幼儿英语教育的基本理论；其次通过案例分析呈现了幼儿英语教育活动的设计原理、基本原则、途径、教学方法、过程与步骤、组织与实施，以及幼儿英语教育评价；后探讨了幼儿英语教师的基本素质与培养路径。在体例设计方面注重教学实践的指导与学生自主学习积极性的激发，从多个方面拓展学生的学习视野。
本书将纸质教材与数字化学习资源相结合，力求建设全面、立体化的幼儿英语教育与活动指导课程资源。读者可通过登录“爱课程”网站或扫描二维码等方式获取数字化学习资源。
本书适用于学前教育专业本科、专科学生，也适用于幼儿园教师职后培训和网络教育学院远程培训，还可供幼儿英语教育相关人员阅读参考。
- 前言
- 第一章 幼儿英语教育概述
- 第一节 幼儿英语教育的概念与意义
- 第二节 幼儿英语教育的目标
- 第三节 幼儿英语教育的内容
- 第二章 幼儿英语教育活动的设计原理
- 第一节 幼儿英语教育活动的情境化
- 第二节 幼儿英语教育活动的生活化
- 第三节 幼儿英语教育活动的游戏化
- 第三章 幼儿英语教育活动的基本原则
- 第一节 趣味性原则
- 第二节 渗透性原则
- 第三节 情境交际原则
- 第四节 多样重复原则
- 第五节 适当利用母语原则
- 第四章 幼儿英语教育活动的途径与方 法
- 第一节 幼儿英语教育活动的途径
- 第二节 幼儿英语教育活动的教学方法
- 第五章 幼儿英语教育活动的过程与步骤
- 第一节 幼儿英语新授活动的教学过程
- 第二节 幼儿英语教育活动的步骤
- 第六章 幼儿英语教育活动的组织
- 第一节 幼儿英语词汇活动的组织
- 第二节 幼儿英语儿歌活动的组织
- 第三节 幼儿英语故事活动的组织
- 第七章 幼儿英语教育评价
- 第一节 幼儿英语教育评价概述
- 第二节 幼儿英语教育评价的内容与方法
- 第八章 幼儿英语教师的基本素质
- 第一节 幼儿英语教师基本素质的内容
- 第二节 幼儿英语教师的培养路径
- 参考文献
- 附录 幼儿英语教育活动教案
- 版权
全息全感幼儿英语教学法：全息教法
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全息全感幼儿英语教学法：全感学法
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详见纸质图书
幼儿英语新授活动的教学过程
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幼儿英语教师基本素质的内容
文档mp4
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案例1 Ice-cream and Juice
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案例2 Monkey and Crocodile
文档pdf
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