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美术教育学新编

“十一五”国家规划教材
样章
作者：
尹少淳
定价：
49.00元
ISBN：
978-7-04-025358-0
版面字数：
536.000千字
开本：
16开
全书页数：
433页
装帧形式：
平装
重点项目：
“十一五”国家规划教材
出版时间：
2009-01-14
读者对象：
高等教育
一级分类：
艺术
二级分类：
美术学
三级分类：
美术学
暂无
  • 前言
  • 入门
    • 引子：由唤起记忆和进行体验开始
    • 基础
  • 第一章美术教学的基本知识与技能
    • 第一节美术教学的实质—教育信息的传播
    • 第二节完成美术课堂教学的基本过程
    • 思考与行动
    • 拓展
  • 第二章理解美术教育
    • 第一节美术教育的构成
    • 第二节美术教育的内涵与分类
    • 第三节美术教育学概述
    • 思考与行动
  • 第三章美术教育的演进
    • 第一节中国美术教育的演进
    • 第二节西方美术教育的演进
    • 第三节影响美术教育发展的因素
    • 第四节认识美术教育演进的规律
    • 思考与行动
  • 第四章美术教育的价值与目标
    • 第一节美术教育的价值
    • 第二节美术教育的目标
    • 思考与行动
  • 第五章美术知识与美术课程
    • 第一节美术知识
    • 第二节美术课程
    • 第三节美术教材与教科书
    • 思考与行动
  • 第六章美术教学的方法与模式
    • 第一节美术与美术教学的特点
    • 第二节美术学习行为的发生
    • 第三节美术教学的方法与模式建构
    • 思考与行动
  • 第七章美术教学评价
    • 第一节评价的辩证性与现实性
    • 第二节评价的概念与观念
    • 第三节评价与美术教育质量的改善
    • 第四节几个美术评价策略
    • 思考与行动
  • 第八章美术课程资源
    • 第一节课程资源的概念与分类
    • 第二节美术课程资源的开发与利用
    • 思考与行动
  • 第九章课外美术教育
    • 第一节对课外美术教育的一般性认识
    • 第二节课外美术教育的类别与方法
    • 思考与行动
  • 第十章美术教师的成长
    • 第一节美术教师作为一种职业
    • 第二节与美术教师职业相关的知识与技能
    • 第三节做研究型的美术教师
    • 思考与行动
  • 参考文献
  • 进一步的阅读
  • 附录
    • 附录一全日制义务教育美术课程标准（实验稿）
    • 附录二普通高中美术课程标准（实验）
    • 附录三美术教案举例
    • 附录四美术教育论文举例
    • 附录五美术教育调查报告举例
  • 后记
  • 版权

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