教育实习作为师范院校的一门课程，有其特殊的课程理论。本书通过教育实习的历史沿革、美术学教育实习的特征、教育实习组织与管理机制的建立、多维体系的美术学教育实习、美术学教育实习的总结与评估等内容，对教育实习及美术教育实习的性质、意义、地位、内容、结构、原则等问题给予系统的阐述，并结合大量一线课堂教学案例、实习生日记等鲜活的资料，以实际为本，思路清晰，不尚空论，使理论解说与实例分析有机地结合起来。
本书适用于普通高等师范院校美术学专业学生，同时适用于美术教育爱好者。
