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现代教育技术

“十一五”国家规划教材

作者:
周跃良
定价:
29.90元
ISBN:
978-7-04-022586-0
版面字数:
310.000千字
开本:
16开
全书页数:
217页
装帧形式:
平装
重点项目:
“十一五”国家规划教材
出版时间:
2008-01-15
读者对象:
高等职业教育
一级分类:
文化教育大类
二级分类:
教育类
三级分类:
现代教育技术

  本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。面向初中和小学就业的所有各类高校学生、为获得《中小学教师教育技术能力标准》证书而接受培训的在职教师以及其他相关人员编写。 
  本书重点阐述了各种教学媒体的特征、媒体应用方式及媒体的发展对教学过程和教学组织等方面的影响。 
 本书尤其强调了各种网络交互工具、信息技术环境创设以及利用信息技术促进教师专业发展等问题。本书在编写体例上做了精心设计, 不仅设计了以“学习目标”、“学习要点”、“本章小结”、“实践与实验”为核心的框架, 还使用了一些具有各种功能的标记, 以方便阅读。另外本书附有光盘, 在光盘中, 将各种实用工具、资源和素材、练习、实验和实践方面的材料进行了系统的整理和归类, 使本书具备了更大的实用性。 
  本书可作为各类师范院校“现代教育技术”课程的教学用书, 也可作为各类教师培训的参考用书。
  • 第1章 技术与教育
  • 学习目标
  • 学习要点
    • 111技术发展对教育的影响
      • 11111对教育产生重要影响的技术
      • 11112技术与教育的关系
    • 112教育技术发展及其概念演变
      • 11211视觉教育阶段
      • 11212视听教育与视听传播阶段
      • 11213信息技术教育应用阶段
    • 113现代教育技术与教育改革
      • 11311现代教育技术的发展趋势
      • 11312现代教育技术对教育改革的作用
  • 案例:Blog对教育教学的影响分析案例
  • 本章小结
  • 实践与实验
  • 练习与思考
  • 参考文献
  • 第2章 教育技术的理论基础
  • 学习目标
  • 学习要点
    • 211传播理论
      • 21111传播与传播模式
      • 21112教育传播理论与教育技术
    • 212学习理论
      • 21211对学习的不同理解
      • 21212学习理论与教育技术
    • 213教学理论
      • 21311如何理解教学
      • 21312一些重要的教学理论
      • 21313教学理论与教育技术
  • 案例:南瓜生长模式研究
  • 本章小结
  • 实践与实验
  • 练习与思考
  • 参考文献
  • 第3章 教学设计
  • 学习目标
  • 学习要点
    • 311教学设计主要理论
      • 31111教学设计的产生与发展
      • 31112几种主要的教学设计理论
      • 31113教学设计对教学的作用
    • 312教学活动设计
      • 31211教学设计的基本过程
      • 31212案例及其分析
    • 313学习活动设计
      • 31311学习活动设计的基本过程
      • 31312学习活动设计案例及其分析
  • 本章小结
  • 实践与实验
  • 练习与思考
  • 实验与探索
  • 参考文献
  • 第4章 常规媒体的教学应用
  • 学习目标
  • 学习要点
    • 411常规媒体教育应用的理论基础
      • 41111直观教学
      • 41112戴尔“经验之塔”教学理论
      • 41113视听感知规律
    • 412视觉媒体的教学应用
      • 41211印刷材料
      • 41212黑板
      • 41213图形
      • 41214实物与模型
      • 41215幻灯与投影媒体
      • 41216实物展示台与视频投影机
    • 413听觉媒体的教学应用
      • 41311广播
      • 41312录音
      • 41313语音实验室
    • 414视听媒体的教学应用
      • 41411电影
      • 41412电视媒体
      • 41413卫星广播电视系统
      • 41414校园双向闭路电视系统
      • 41415微格教学系统
  • 案例:《青蛙》的教学媒体选择
  • 本章小结
  • 实践与实验
  • 练习与思考
  • 实验与探索
  • 参考文献
  • 第5章 教学资源的获取与利用
  • 学习目标
  • 学习要点
    • 511教学资源的分类和特性
      • 51111媒体素材
      • 51112题库和试卷
      • 51113课件与网络课件
      • 51114案例
      • 51115文献资料
      • 51116网络课程
    • 512教学资源的获取与开发
      • 51211个人创作
      • 51212网上获取
      • 51213软件开发
    • 513教学资源的管理与利用
      • 51311教学资源的管理
      • 51312教学资源的利用
  • 案例1:抛物线定义和标准方程
  • 案例2:经典爱情故事注定是悲剧吗
  • 本章小结
  • 实践与实验
  • 练习与思考
  • 实验与探索
  • 参考文献
  • 第6章 计算机辅助教学
  • 学习目标
  • 学习要点
    • 611计算机辅助教学概述
      • 61111计算机辅助教学的发展
      • 61112计算机辅助教学的作用
    • 612计算机辅助教学模式
      • 61211操练和练习
      • 61212个别指导
      • 61213模拟
      • 61214教学游戏
      • 61215微世界
      • 61216概念图
    • 613课件的设计与开发
    • 61311 前期分析
      • 61312教学设计
      • 61313脚本编写
      • 61314素材收集与编辑
      • 61315课件制作、调试与评价
  • 案例:《宝宝涂鸦板》的设计与运用
  • 本章小结
  • 实践与实验
  • 练习与思考
  • 实验与探索
  • 参考文献
  • 第7章 网络教学环境与交互工具应用
  • 学习目标
  • 学习要点
    • 711学校网络环境的硬件构成
      • 71111校园网的构成与基本功能
      • 71112多媒体教室的结构与功能
    • 712网络教学平台的选择与应用
      • 71211网络教学平台的选择
      • 71212网络教学平台的应用
    • 713交互工具的教育应用
      • 71311交互工具的介绍
      • 71312交互工具的特性及应用
  • 案例: 如何使用 Moodle 辅助教学
  • 本章小结
  • 实践与实验
  • 练习与思考
  • 实验与探索
  • 参考文献
  • 第8章 现代远程教育及其应用
  • 学习目标
  • 学习要点
    • 811远程教育的概念与发展
      • 81111远程教育的不同定义
      • 81112远程教育的发展
    • 812现代远程教育的构成及相关的重要概念
      • 81211远程教育系统的构成
      • 81212网络课程及其开发过程
      • 81213虚拟学习环境
    • 813现代远程教育实践
      • 81311远程高等教育实践
      • 81312现代远程教育在中小学教学中的应用
      • 81313农村中小学现代远程教育 工程
  • 案例: 利用远程教育开展教师培训
  • 本章小结
  • 实践与实验
  • 练习与思考
  • 实验与探索
  • 参考文献
  • 第9章 教学评价
  • 学习目标
  • 学习要点
    • 911教学评价的功能与类型
      • 91111教学评价的概念与功能
      • 91112教学评价的基本类型
    • 912信息技术支持下的教学评价
      • 91211信息处理工具辅助教学评价
      • 91212在线形成性评价
      • 91213网络日志———Blog
      • 91214档案袋评价
    • 913整合课程评价
      • 91311信息化教学设计方案评价
      • 91312整合课堂教学评价
      • 91313多媒体教学软件评价
    • 914教学评价的基本过程
      • 91411确定评价目标
      • 91412建立评价指标体系
      • 91413选择评价对象与收集评价信息
      • 91414处理评价信息和报告评价结果
  • 案例: 数学档案袋评价
  • 本章小结
  • 实践与实验
  • 练习与思考
  • 实验与探索
  • 参考文献
  • 第10章 教育技术与教师专业发展
  • 学习目标
  • 学习要点
    • 1011教师专业知识发展与知识管理
      • 101111教师专业知识及其发展
      • 101112教师个人知识管理
      • 101113教师群体知识的管理
    • 1012教育技术与教学技能培养
      • 101211微格教学的应用
      • 101212简易教学技能训练环境
    • 1013信息技术与教学研究
      • 101311信息技术与教学研究课题的确立
      • 101312信息技术对教学研究过程的支持
    • 1014教师教育技术能力标准
      • 101411教学人员教育技术能力标准的基本内容
      • 101412教育技术能力标准与本教材的设计
  • 案例:基于群体的教师专业发展平台
  • 本章小结
  • 实践与实验
  • 练习与思考
  • 实验与探索
  • 参考文献

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