伦理学教学------世界科学知识与技术伦理委员会工作组研究报告

样章

作者：

中国工程院科学道德建设委员会组织翻译

定价：

12.00元

ISBN：

978-7-04-020688-3

版面字数：

60.000千字

开本：

32开

全书页数：

111页

装帧形式：

平装

重点项目：

暂无

出版时间：

2007-02-16

物料号：

20688-00

读者对象：

学术著作

一级分类：

社会科学

暂无

前辅文
1 伦理学教学简介
- 1.1 背景
2 伦理学
- 2.1 伦理与道德
- 2.2 伦理挑战
- 2.3 如何迎接挑战？
- 2.4 为什么要辩论？
3 伦理学教学
- 3.1 伦理学教学的目的
- 3.2 学科内容
- 3.3 课程写作
- 3.4 课程等级
  - 3.4.1 所有学生必修的基础伦理学课程
  - 3.4.2 理科专业博士必修的高级伦理学课程
  - 3.4.3 伦理学博士课程，适用于为科学工作者讲授伦理学的教师
- 3.5 具备双重能力的重要性
- 3.6 质量
- 3.7 发展中国家
4 建议
附录1 现有课程举例
- 1 中国北京清华大学科学技术与社会研究所开设的工程伦理学课程
- 2 中国北京大学的“生物伦理学”课程
- 3 哈佛大学职业道德中心
- 4 哈佛工商管理研究生院
- 5 实践与职业伦理学协会
- 6 “健康、人权与伦理学”硕士课程
- 7 Utrecht大学应用伦理学硕士（荷兰）
- 8 欧盟
- 9 挪威研究理事会的伦理学项目
- 10 挪威国家科研伦理学委员会科研伦理学的基于因特网的课程
附录2 COMEST工作组成员
1 Introduction
- 1.1 Background
2 Ethics
- 2.1 Ethics and morality
- 2.2 Ethical challenges
- 2.3 What shall we do?
- 2.4 Why arguments?
3 The Teaching of Ethics
- 3.1 The aim of the teaching of ethics
- 3.2 Topics to be covered
- 3.3 Courses, written work
- 3.4 Levels of teaching
- 3.5 The importance of double competence
- 3.6 Quality
- 3.7 Developing countries
4 Recommendations
ANNEXES
- 1 Examples of existing programmes
- 2 COMEST working group members