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语文素养高级读本

“十一五”国家规划教材
样章
作者：
李瑞山
定价：
42.00元
ISBN：
978-7-04-019829-4
版面字数：
620.000千字
开本：
16开
全书页数：
572页
装帧形式：
平装
重点项目：
“十一五”国家规划教材
出版时间：
2006-08-31
读者对象：
高等教育
一级分类：
文化素质教育
二级分类：
文化素质教育
　　本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本书是针对大学生及其他读者高阶语文学习的需要，以提升高中以上文化读者的母语素养为目标，按开放性、多元化、研讨性、信息量和可读性原则编撰的一部高等教育教材兼社会文化读物。
　　本书构思新颖、富有创意：广泛搜辑现代汉语文形成以来，特别是近20年来各界人士发表的精彩表述论议文字，内容涉及多种语文现象和语文问题；按现实感强、理念新颖、叙述生动、论议深刻、体裁多样、文笔清通等标准，选文136篇，分3编18个单元，做了有序的编排组合，从而构建了一种新的有内在系统性的语文批评文本和语文描写－阐释体系；对每篇作品以“编读札记”形式做了评介解读，附列“思考与讨论”题目若干，每个单元还有“问题导引”、“各篇提要”、“关键词语”、“要点提炼”、“争议聚焦”、“拓展阅读指引”等项目，既便于课程使用，也适用于自学和一般阅读。
　　本书适合用做普通高校公共基础课程及中文专业、中文教育专业的专业课程的教材，也可供大、中、小学语文教师、外国留学生和广大语文爱好者阅读研修。
  • 上编　觉悟与省思：深度转换的语文观念
    • 单元一　语言的自觉
      • 问题导引
      • 1-1　语言概说（陈嘉映）
      • 1-2　语言（徐友渔）
      • 1-3　20世纪哲学的新语言观（江怡）
      • 1-4　语言工具论驳议（申小龙）
      • 1-5　重新认识语言的本质（周兆祥）
      • 1-6　语言世界（金克木）
      • 1-7　语言的气味与一个人的走向（苏炜）
      • 小结
    • 单元二　在母语中生存
      • 问题导引
      • 2-1　什么是“母语”？（陈原）
      • 2-2　母语（陈洪金）
      • 2-3　母语（梁小斌）
      • 2-4　汉语——献给蔡，一个汉语手工艺人（蔡恒平）
      • 2-5　母语之根（康正果）
      • 2-6　语言的故乡（鲍尔吉·原野）
      • 2-7　在母语中生存（彭程）
      • 小结
    • 单元三　留住我们的精神线索
      • 问题导引
      • 3-1　语言中的传统（郜元宝）
      • 3-2　汉语（赵野）
      • 3-3　中国语文概论（韦政通）
      • 3-4　文言与文化（汪荣祖）
      • 3-5　善待语言（郭小聪）
      • 3-6　留住我们的精神线索——漫谈汉语修养问题（陆谷孙）
      • 小结
    • 单元四　反思我们的语文生活
      • 问题导引
      • 4-1　语言（北岛）
      • 4-2　语言魔方（斯妤）
      • 4-3　语言的缺陷（贺昌群）
      • 4-4　语言的尴尬（师江）
      • 4-5　我们的语言生活（南帆）
      • 4-6　我们的母语能否表达我们（余世存）
      • 4-7　说汉语（苏福忠）
      • 4-8　创造优质的汉语（韩少功）
      • 4-9　法言法语的意义（贺卫方）
      • 4-10“极少数”的迷思（梁文道）
      • 4-11　汉语的开放（薛涌）
      • 4-12　不要太用力（刀尔登）
      • 小结
    • 单元五　汉语与当代文学写作
      • 问题导引
      • 5-1《马桥词典》后记（韩少功）
      • 5-2　文学语言漫谈（汪曾祺）
      • 5-3　美丽的汉语（王安忆）
      • 5-4　汉语写作与当代文学（王蒙）
      • 小结
    • 单元六　华文走进21世纪
      • 问题导引
      • 6-1　汉民族共同语——普通话　
      • 6-2　中国语言概况
      • 6-3　21世纪的华语和华文（周有光）
      • 6-4　强国的语言与语言强国（李宇明）
      • 小结
  • 中编　一元与万象：五光十色的语文景观
    • 单元七　语文之中见人文
      • 问题导引
      • 7-1　谈语文修养（刘叶秋）
      • 7-2　笑话里的语言学（吕叔湘）
      • 7-3　说“咄咄”（张隆溪）
      • 7-4　中庸还是乡愿？——中国的成语（奚密）
      • 7-5　中华言语见人文（陈耀南）
      • 7-6　三竿两竿（废名）
      • 小结
    • 单元八　汉字文化及其复兴
      • 问题导引
      • 8-1　中国文明的一件成功（许国璋）
      • 8-2　汉字改革（巴金）
      • 8-3　为了汉字文化的伟大复兴（王蒙）
      • 8-4　汉字如魔方（葛兆光）
      • 8-5　一国何妨两字（程映虹）
      • 8-6　汉字是无辜的（周质平）
      • 8-7　文字原是一张皮（刘宗迪）
      • 8-8　字的研究（赵野）
      • 小结
    • 单元九　在语词的密林里
      • 问题导引
      • 9-1　在语词的密林里（尘元）
      • 9-2　重返语词的密林（陈原）
      • 9-3　语词，不止是语词（孙歌）
      • 9-4　词语（王家新）
      • 9-5　语言是我们的居所（南方朔）
      • 9-6　逸言殊语（周振鹤）
      • 9-7　和制汉语（李长声）
      • 9-8　新词与方言：“哇”声一片又何妨？（雷颐）
      • 9-9　群众创造“粉丝”（周振鹤）
      • 9-10　谁在自铸新词（周泽雄）
      • 9-11　语言乱弹五则（土豆）
      • 9-12　糙词（沈宏非）
      • 9-13　白痴造句（沈宏非）
      • 9-14　你会用“德比”吗？（毛尖）
      • 小结
    • 单元十　一文多语怎样共处
      • 问题导引
      • 10-1　是保护方言的时候了（郑也夫）
      • 10-2　把方言进行到底（毛尖）
      • 10-3　家庭里的文化战争（刘洪波）
      • 10-4　别让方言挟文化随风而逝（周振鹤）
      • 10-5　提倡雅言尊重方言（周振鹤）
      • 10-6　保卫汉语，先保卫方言（李雾）
      • 10-7　趣说方言（苗得雨）
      • 10-8　妥协的语言（余华）
      • 10-9　方言、国语、文学（李欧梵）
      • 10-10　两岸三地一中文（陈冠中）
      • 10-11　在语言的夹缝中（孙康宜）
      • 10-12　我是一个用汉语写作的藏族人（阿来）
      • 10-13　我的另一个舌头（王蒙）
      • 小结
    • 单元十一　汉英之间的纠葛
      • 问题导引
      • 11-1　汉英之间（欧阳江河）
      • 11-2　“英语族”的悲哀（阮炜）
      • 11-3　治治英语崇拜流行病（陈小川）
      • 11-4　汉语能否有“GRE”考试（张苏）
      • 11-5　中国人还是应先学好中文（资中筠）
      • 小结
    • 单元十二　“新语文”和汉语新生活
      • 问题导引
      • 12-1　新语文（毛尖）
      • 12-2　网络文化中的造词运动（侯虹斌）
      • 12-3　且自由他（陈四益）
      • 12-4　博客语文：性情展销会（黄集伟）
      • 12-5　指尖上的汉语（郜元宝）
      • 12-6　讲话和写字都挺烦恼论（黄永玉）
      • 12-7　合辙押韵（鲍尔吉·原野）
      • 12-8　生命标语（毛尖）
      • 12-9　语言要生动（小于）
      • 12-10　晕（辛加坡）
      • 小结
  • 下编　修炼与表现：融于生命的语文力量
    • 单元十三　积极弘扬“猪跑学”
      • 问题导引
      • 13-1　积极弘扬“猪跑学”（吴小如）
      • 13-2　如面谈（朱自清）
      • 13-3　单名以及有关写信的用语（吕叔湘）
      • 13-4　披“书”三叹（吴小如）
      • 13-5　感恩知己廿年前（钟叔河）
      • 13-6　“对对子”意义（陈寅恪）
      • 13-7　说白话文对联（唐振常）
      • 13-8　“见个面面容易，拉话话难”（陈仓）
      • 小结
    • 单元十四　中文的常态与变态
      • 问题导引
      • 14-1　不要谋杀中文（黄维樑）
      • 14-2　散文的恶性欧化（思果）
      • 14-3　中文的常态与变态（余光中）
      • 14-4　叶圣陶先生的语文主张（张中行）
      • 14-5　说“之所以”（叶圣陶）
      • 14-6　语文杂记（吕叔湘）
      • 14-7　挑刺（邵燕祥）
      • 14-8　救救中文（周振鹤）
      • 小结
    • 单元十五　翻译家的母语修炼
      • 问题导引
      • 15-1　我的师承（王小波）
      • 15-2　教会哲学说汉语（邓晓芒）
      • 15-3　译文的语句节奏（冯世则）
      • 15-4　译边草（周克希）
      • 15-5　推荐《名师评译丛书》（傅杰）
      • 小结
    • 单元十六　给自己的笔进补
      • 问题导引
      • 16-1　用一生来学习阅读（艾晓明）
      • 16-2　不上书架的书（冯象）
      • 16-3　小俗堂选美谱（戈革）
      • 16-4　给自己的笔进补（董桥）
      • 小结
    • 单元十七　给普通话写作点穴
      • 问题导引
      • 17-1　作文难（陆谷孙）
      • 17-2　给普通话写作点穴（李方）
      • 17-3　思想与写作（梁治平）
      • 17-4　谈文章（止庵）
      • 17-5　清楚的文章（张五常）
      • 17-6　直话直说的写作（薛涌）
      • 17-7　中西文章结构上的差异（祁寿华）
      • 小结
    • 单元十八　谐和自然的语文书写
      • 问题导引
      • 18-1　标点符号有学问（思果）
      • 18-2　关于标点符号（止庵）
      • 18-3　标点符号与文章风格（舒芜）
      • 18-4　关于标点和体例（冯世则）
      • 18-5　数码字（谷林）
      • 18-6　爱护文字的谐和自然（罗新璋）
      • 18-7　字之类（止庵）
      • 18-8　习惯“1990年代”（王理行）
      • 小结

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