本书系教育部师范教育司组织编写的“中学教师进修高等师范本科（专科起点）”音乐学专业教材。本书以基础教育新课程理论为指导，密切联系我国中小学音乐教育的最新教改实际，较具体地阐述了渗透着新理念的音乐教学方法，为学生提供了一个实施新课程的有益思路，融音乐教学理论、教学原则、教学艺术、教学策略以及现代教学技术、国外著名音乐教学体系为一体。书中还列举了大量可资参考、借鉴的教学实践范例，具有很强的实用性和可操作性。本书可供高师音乐教育专业学生使用，也可作为教师进修和研究生的参考教材。
- 绪论
- 第一节 音乐教学论的研究对象和范围
- 第二节 音乐教学论的性质和学科任务
- 第三节 音乐教学论的研究方法与终生学习的理念
- 第一章 音乐教学原理
- 第一节 音乐教育的价值
- 第二节 音乐教育的目标
- 第三节 音乐教育的功能
- 第二章 音乐教学原则
- 第一节 音乐教学原则
- 第二节 音乐教学原则的运用
- 第三节 综合运用教学原则课例介绍
- 第三章 音乐课程理论
- 第一节 音乐课程目标
- 第二节 音乐教学过程
- 第三节 国外音乐课程理论
- 第四节 从教学大纲与课程标准比较——看新音乐课程的特点
- 第四章 音乐感受与鉴赏教学法
- 第一节 音乐表现要素的教学方法
- 第二节 音乐情绪与情感的教学方法
- 第三节 音乐体裁与形式的教学方法
- 第四节 音乐风格与流派的教学方法
- 第五节 感受与鉴赏教学应注意的问题
- 第五章 音乐表现教学法
- 第一节 演唱的教学方法
- 第二节 演奏的教学方法
- 第三节 音乐与综合表演的教学方法
- 第四节 识读乐谱的教学方法
- 第六章 音乐创造教学法
- 第一节 音乐与创造性思维
- 第二节 音乐创造教学法
- 第三节 音乐创造教学案例与给教师的建议
- 第七章 音乐与相关文化教学法
- 第一节 国家音乐课程标准对音乐与相关文化的要求
- 第二节 音乐与姊妹艺术
- 第三节 音乐与相关学科
- 第四节 音乐与社会生活
- 第五节 音乐与相关文化的教学建议
- 第八章 音乐教学设计策略
- 第一节 教学模式概念
- 第二节 音乐教学模式
- 第三节 常规音乐教学工作的组织
- 第四节 音乐教育实习工作指导策略
- 第九章 音乐课堂教学艺术
- 第一节 音乐课堂导入艺术
- 第二节 音乐课堂提问艺术
- 第三节 音乐教学的语言艺术
- 第四节 音乐教师的体态语言与情感艺术
- 第十章 现代音乐教学技术
- 第一节 现代音乐教学技术对提高音乐教学效率的作用
- 第二节 现代化教学手段及其特点
- 第三节 现代教学技术在教学中的实践与应用
- 第四节 给老师的建议
- 第五节 国外多媒体音乐教育实况及对我国的启示
- 第十一章 课外音乐活动
- 第一节 课外音乐活动的意义
- 第二节 课外音乐活动的形式、内容与特点
- 第三节 课外音乐活动的组织方法
- 第十二章 音乐教师的素质结构与培养
- 第一节 音乐教师的品质
- 第二节 音乐教师的文化修养
- 第三节 音乐教师的业务能力与修养
- 第四节 音乐教师的培养措施
- 第十三章 音乐教育研究
- 第一节 常用的音乐教育研究方法
- 第二节 音乐教育实验报告、调查报告的写作
- 第三节 音乐教育论文写作
- 第四节 音乐教学评估
- 第十四章 国外著名音乐教学体系评价与应用
- 第一节 瑞士达尔克罗兹教学法介绍与应用
- 第二节 德国奥尔夫教学法介绍与应用
- 第三节 匈牙利柯达伊教学法介绍与应用
- 第四节 国外其他教学体系简介
- 主要参考书目
- 后记
