高等学校计算机科学与技术专业发展战略研究报告暨专业规范（试行）

样章

作者：

教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会

定价：

40.00元

ISBN：

978-7-04-019133-2

版面字数：

500千字

开本：

16开

全书页数：

438页

装帧形式：

平装

重点项目：

暂无

出版时间：

2006-09-06

读者对象：

高等教育

一级分类：

计算机/教育技术类

二级分类：

计算机科学与技术专业课程

册数：

暂无

1.高等学校计算机科学与技术本科专业发展战略研究报告
- 一、引言
- 二、历史回顾
- 三、现状分析
- 四、国际上的相关情况
- 五、信息社会对计算机人才的需求
- 六、计算机专业办学改革目标与措施
- 七、几项辅助建议
- 八、结束语
2.高等学校计算机科学与技术本科专业规范（试行）
- 2.1 计算机科学与技术本科专业规范（计算机科学方向）
  - 一、历史、现状及发展方向
  - 二、培养目标和规格
  - 三、教育内容和知识体系
  - 四、办学条件
  - 五、主要参考指标
  - 附录2.1A 计算机科学专业方向知识体系
  - 附录2.1B 计算机科学专业方向核心课程描述
- 2.2 计算机科学与技术本科专业规范（计算机工程方向）
  - 一、历史、现状及发展方向
  - 二、培养目标和规格
  - 三、教育内容和知识体系
  - 四、办学条件
  - 五、主要参考指标
  - 附录2.2A 计算机工程专业方向知识体系
  - 附录2.2B 计算机工程专业方向核心课程描述
- 2.3 计算机科学与技术本科专业规范（软件工程方向）
  - 一、历史、现状及发展方向
  - 二、培养目标和规格
  - 三、教育内容和知识体系
  - 四、办学条件
  - 五、主要参考指标
  - 附录2.3A 软件工程专业方向知识体系
  - 附录2.3B 软件工程专业方向核心课程描述
  - 附录2.3C 软件工程专业方向参考教学计划
  - 附录2.3D 软件工程专业方向综合性课程设计范例
- 2.4 计算机科学与技术本科专业规范（信息技术方向）
  - 一、引言
  - 二、培养目标和规格
  - 三、教育内容和知识体系
  - 四、办学条件
  - 五、主要参考指标
  - 附录2.4A 信息技术专业方向知识体系
  - 附录2.4B 信息技术专业方向必修课程示例
3.有关计算机专业人才培养规格分类的常见问题与解答