本书是高等师范院校教师教育系列教材之一。
本书共分十章,前五章叙述了教师职业道德的内涵、原则、规范和要求,着重阐释了当下社会对教师职业道德的规范和要求;后五章则从具体的教学工作、师生交往、教师团体、社会交往、行政管理五个层次上具体阐述教师职业道德的运用。本书注重结合教学实际,充分反映国家、社会和时代对教师职业道德的新要求,吸收、借鉴了当前师德教育研究的最新成果,坚持师德为先,注重素质教育,强化案例教学,在理论建构、内容安排、编写体例等方面力求突出新颖性、时代性、综合性和实用性等特点。
本书可作为高校师范类学生的基础课教材,也可供在职教师和教师资格考试人员自学使用。
- 第一章道德概述/001
- 第一节什么是道德/001
- 第二节道德的起源、本质与特征/004
- 第三节道德的职能与社会作用/010
- 第四节社会主义市场经济条件下的道德建设/013
- 第二章教师职业道德/023
- 第一节职业和职业道德/023
- 第二节教师职业道德/030
- 第三章教师职业道德原则/043
- 第一节教书育人原则/043
- 第二节人格示范原则/049
- 第三节教育人道主义原则/053
- 第四章教师职业道德规范/062
- 第一节爱国守法依法执教/063
- 第二节爱岗敬业严谨治学/066
- 第三节关爱学生宽严相济/074
- 第四节为人师表廉洁正派/080
- 第五节终身学习勇于创新/084
- 第五章教师职业道德范畴/088
- 第一节教师义务/088
- 第二节教师良心/093
- 第三节教师荣誉/097
- 第四节教师幸福/100
- 第六章教学工作中的职业道德要求/107
- 第一节教学工作的道德特征/107
- 第二节教学活动的道德意义/109
- 第三节教学工作中的具体道德要求/112
- 第七章师生交往中的职业道德要求/123
- 第一节师生关系在教育中的意义/123
- 第二节师生关系中的矛盾分析/125
- 第三节师生关系的伦理调适/129
- 第四节教师的性道德修养/131
- 第八章教师团体中的职业道德要求/140
- 第一节教师集体在教育中的意义/140
- 第二节教师集体人际矛盾的原因分析/143
- 第三节教师集体关系的道德调节/146
- 第九章社会交往中的教师职业道德要求/156
- 第一节家校沟通与合作/156
- 第二节家校关系的道德调适/160
- 第十章行政管理中的教师职业道德要求/169
- 第一节学校行政管理工作对师生发展的意义/169
- 第二节当前我国学校行政管理中存在的道德问题/171
- 第三节学校行政管理的伦理基础及其功能/174
- 第四节学校行政管理伦理化的实现路径/178
- 参考文献/188
- 附录/191
- 附录一:中华人民共和国教育法/191
- 附录二:中华人民共和国义务教育法/200
- 附录三:中华人民共和国教师法/208
- 附录四:中华人民共和国未成年人保护法/214
- 附录五:教师资格条例/222
- 附录六:中小学教师职业道德规范/226
- 附录七:中小学教师违反职业道德行为处理办法/227
- 附录八:国务院关于加强教师队伍建设的意见/229
- 附录九:教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见/234