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中医药人才培养模式改革研究与实践报告


作者:
严世芸
定价:
17.80元
ISBN:
978-7-04-018649-9
版面字数:
210千字
开本:
32开
全书页数:
259页
装帧形式:
平装
重点项目:
暂无
出版时间:
2006-06-20
读者对象:
教育教学研究
一级分类:
教育教学研究

本书是一部关于中医药人才培养模式的研究报告,是教育部高等教育司主持的“新世纪高等教育教学改革工程系列报告”之一。全书分上、中、下三篇,分别阐述了教改项目的理论基础,成都中医药大学、上海中医药大学、北京中医药大学、广州中医药大学等学校的教学改革的实践情况及案例综述,对我国的中医药人才培养模式改革具有重要的指导意义。

  • 上篇 本类教改项目的理论基础概况
    • 一、研究背景
    • 二、国内外研究现状分析
      • (一)国外医学人才培养目标研究现状
      • (二)国外医学人才培养目标修订的主要内容
      • (三)国外医学人才培养目标的实现措施
      • (四)我国中医人才培养模式的现状与分析
      • (五)我国中药学人才培养模式的现状与分析
      • (六)中医药人才培养模式改革研究与实践的特点
    • 三、中医药人才培养模式改革的理论设计框架流程图(设计方案)
      • (一)中国药科大学中药学院“中药学专业人才培养模式改革研究与实践”项目
      • (二)成都中医药大学“中药学专业人才培养模式改革的研究与实践”项目
      • (三)江西中医学院“中药产学研合作教育培养创新人才研究与实践”项目
      • (四)上海中医药大学“中医人才培养模式的研究与实践”项目
      • (五)北京中医药大学“中医人才培养模式改革的研究与实践”项目
      • (六)成都中医药大学“中医人才培养模式改革的研究与实践”项目
      • (七)上海中医药大学“长学制中医类人才培养模式的研究与实践”项目
      • (八)北京中医药大学“医科学生加强素质教育的途径与方法的研究与实践”项目
      • (九)广州中医药大学“加强中医本科专业人才素质教育的途径和方法研究与实践”项目
  • 中篇 本类教改项目的具体实践情况
    • 一、教改目标及思路
      • (一)教改目标
      • (二)教改思路
    • 二、教改的主要内容
      • (一)倡导教师和学生观念的转变
      • (二)修订和实施新的学分制管理体系
      • (三)构建新世纪的中医人才培养新模式
      • (四)建立新世纪中医人才培养模式的配套综合体系
      • (五)构建创新氛围,培养创新意识
      • (六)改善创新条件
      • (七)建立新世纪中药人才培养的新模式
      • (八)加强医科学生素质教育
      • (九)营造素质教育氛围,强化“环境育人”的功能
      • (十)广泛开展社会实践活动,加强体验教育
      • (十一)提倡学生自主学习,进行自我教育、自我塑造
      • (十二)注重发挥教师在素质教育中的作用
      • (十三)教育试验与教学管理改革
    • 三、教改的成果要点
      • (一)中医人才培养研究主要成果
      • (二)中药人才培养研究主要成果
      • (三)素质教育研究主要成果
    • 四、教改的效果与作用
    • 五、展望与建议
  • 下篇 个案综述
    • 《中医人才培养模式的研究与实践》课题总结报告书
      • 一、项目名称、主持单位、主持人及课题组成员
      • 二、项目研究的思路与教改操作方案
      • 三、项目研究的内容与实施概况
      • 四、教改的主要特点与效果评价
    • 《中医人才培养模式改革的研究与实践》课题总结报告书
      • 一、项目名称、主持单位、主持人及课题组成员
      • 二、项目研究的意义及教改思路与操作方案
      • 三、项目研究的内容与实施概况
      • 四、教改的主要特点与效果评价
    • 《长学制中医类人才培养模式的研究与实践》课题总结报告书
      • 一、项目名称、主持单位、主持人及课题组成员
      • 二、项目研究的思路与操作方案
      • 三、项目研究的内容与实施概况
      • 四、教改的主要特点与效果评价
    • 《中医人才培养模式改革的研究与实践》课题总结报告书
      • 一、项目名称、主持单位、主持人及课题组成员
      • 二、项目的背景和思路
      • 三、项目研究和实践的情况
      • 四、项目主要成果简介
      • 五、项目研究与实践的自我评价
      • 六、项目推广价值及进一步研究、实践的思路
    • 《医科学生加强素质教育的途径与方法的研究与实践》课题总结报告书
      • 一、项目名称、主持单位、主持人及课题组成员
      • 二、项目研究的意义及教改思路与内容
      • 三、加强医科学生素质教育的改革实践概况
      • 四、教改的主要特点与效果评价
      • 五、主要成果简介
    • 《加强中医本科专业人才素质教育的途径和方法研究与实践》课题总结报告书
      • 一、项目名称、主持单位、主持人及课题组成员
      • 二、项目研究的背景、思路与操作方案
      • 三、项目研究的内容与实施概况
      • 四、项目研究的主要特点与效果评价
    • 《中药产学研合作教育培养创新人才研究与实践》课题总结报告书
      • 一、项目名称、主持单位、主持人及课题组成员
      • 二、改革的背景、思路和项目研究的实践情况
      • 三、项目主要成果简介
      • 四、项目研究与实践的自我评价
      • 五、项目推广价值及进一步研究、实践的思路
    • 《中药学专业人才培养模式改革的研究与实践》课题总结报告书
      • 一、项目名称、主持单位、主持人及课题组成员
      • 二、项目的背景和思路
      • 三、项目研究和实践的情况
      • 四、项目研究与实践的自我评价
      • 五、项目推广价值及进一步研究、实践的思路
    • 《中药学专业人才培养模式改革研究与实践》课题总结报告书
      • 一、项目名称、主持单位、主持人及课题组成员
      • 二、教改具体操作方案及实施情况
  • 附录(论文、教材、CAI课件、其他成果)
  • 参考文献

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