“多中心大学制序”是高等教育研究领域尚待探索的前沿问题之一，不仅在高等教育管理领域具有较高的理论价值，而且具有强烈的时代感。本书针对大学主体性失落这一本体性危机，以“多中心自主治理”和“制序”为切入点，全面考察和研究“多中心大学制序”，认为多中心大学制序呈现给大学的是一个宽广生动的视阈，对多中心大学制序的培植、完善和利用无疑是一份弥足珍贵的资源。从理性上追问制序的内在逻辑，源溯中外大学制序的历史，提出整体多元生发及其互动和谐的构想，阐释多中心自主治理之道，分析多中心大学制序的型构与演进的路径，展望多中心大学制序的未来发展，剖解多中心大学制序中和而不同的大学制度的系统分层，探索多中心大学制序的现实整合，其核心在于实现整体中多元的自主生发及其互动和谐，以期抵消集权制序的负面影响，进一步解放大学知识生产力，弘扬大学的主体性，实现大学的崇高使命。
本书对教育行政工作者、学校教师和高等教育研究者等具有参考价值，也可作为高等教育学专业、教育管理专业相关课程教学的参考用书。
