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经济转型升级与创新创业教育发展策略

样章
作者：
徐小洲 等
定价：
86.00元
ISBN：
978-7-04-058211-6
版面字数：
470.000千字
开本：
16开
全书页数：
暂无
装帧形式：
假精装
重点项目：
暂无
出版时间：
2023-06-16
读者对象：
高等教育
一级分类：
教育学
二级分类：
高等教育学
暂无
  • 前辅文
  • 第一章 创新创业教育的战略诉求与价值重构
    • 第一节 全球经济变革需要创新创业教育驱动创新发展
      • 一､ 全球经济态势急需创新创业驱动转型发展
      • 二､ 世界就业形势急需创新创业拉动就业
      • 三､ 全球创新能力提升依赖于创新创业教育的发展
    • 第二节 中国经济转型升级需要深化改革创新创业教育
      • 一､ 从“靠资本”向“靠人才”转型:创新创业教育提供人才资源支撑
      • 二､ 从“靠资源”向“靠创新”转型:创新创业教育激发科技创新活力
      • 三､ 从“人口红利”向“全要素”转型:创新创业教育提高生产率
      • 四､ 从“需求侧”向“供给侧”转型:创新创业教育促进供给侧结构性改革
      • 五､ 从“扩内需”向“拓全球”转型:创新创业教育联通全球新经济
    • 第三节 国际创新创业教育发展趋势与我国创新创业教育观念转型
      • 一､ 国际创新创业教育新趋势
      • 二､ 经济转型升级背景下中国创新创业教育的观念转型
  • 第二章 国内外创新创业教育研究进展
    • 第一节 国际创新创业教育研究的可视化分析
      • 一､ 数据来源与研究方法
      • 二､ 国际创新创业教育研究的基本情况分析
      • 三､ 国际创新创业教育研究的热点分析
      • 四､ 国际创新创业教育研究的前沿与知识基础分析
      • 五､ 总结与讨论
    • 第二节 中国创新创业教育研究的发展特征和趋势
      • 一､ 研究成果的类型及其规模
      • 二､ 创新创业教育研究的基本分布特征
      • 三､ 重要研究团队及其研究特色
      • 四､ 创新创业教育研究的发展趋势特征
      • 五､ 未来值得进一步关注的创新创业教育研究主题
    • 第三节 大学生创业心理研究的回顾与展望
      • 一､ 大学生创业心理研究的十年进展回顾
      • 二､ 大学生创业心理研究的趋势展望
  • 第三章 国际创新创业教育政策动向:欧美的视角
    • 第一节 欧盟创新创业教育政策
      • 一､ 欧盟创新创业教育政策产生的多源流背景
      • 二､ 欧盟创新创业教育政策框架
      • 三､ 欧盟创新创业教育政策的特点与效果
      • 四､ 欧盟创新创业教育政策的发展趋势
    • 第二节 英国创新创业教育政策
      • 一､ 英国创新创业教育政策产生的多源流背景
      • 二､ 英国创新创业教育政策框架
      • 三､ 英国创新创业教育政策的特点与效果
      • 四､ 英国创新创业教育政策的发展趋势
    • 第三节 美国创新创业教育政策
      • 一､ 美国创新创业教育政策产生的多源流背景
      • 二､ 美国创新创业教育政策框架
      • 三､ 美国创新创业教育政策的特点与效果
      • 四､ 美国创新创业教育政策的发展趋势
  • 第四章 国际创新创业教育政策动向:日韩的视角
    • 第一节 日本创新创业教育政策
      • 一､ 日本创新创业教育政策产生的多源流背景
      • 二､ 日本创新创业教育政策框架
      • 三､ 日本创新创业教育政策的实施
      • 四､ 日本创新创业教育政策的发展趋势
    • 第二节 韩国创新创业教育政策
      • 一､ 韩国创新创业教育政策产生的多源流背景
      • 二､ 韩国创新创业教育政策框架
      • 三､ 韩国高校创新创业教育的特点与效果
      • 四､ 韩国创新创业教育政策的发展趋势
  • 第五章 中国创新创业教育政策分析
    • 第一节 创新创业教育政策的分布特征
      • 一､ 创新创业教育政策的时间分布特征
      • 二､ 创新创业教育政策的主体分布特征
      • 三､ 创新创业教育政策的地域分布特征
    • 第二节 创新创业教育政策的动态演进
      • 一､ 创新创业教育政策的发端
      • 二､ 创新创业教育政策的持续深化指导
      • 三､ 多地多部门协同推进创新创业教育政策
      • 四､ 创新创业教育政策的改革目标导向
    • 第三节 可视化视域下我国创新创业教育政策的文本挖掘
      • 一､ 研究方法及政策文本的选择
      • 二､ 创新创业教育政策词频分析
      • 三､ 创新创业教育政策社会网络分析
    • 第四节 我国创新创业教育政策的问题与改善建议
      • 一､ 创新创业教育政策存在的问题
      • 二､ 创新创业教育政策改善建议
  • 第六章 创新创业教育生态系统建构
    • 第一节 我国创新创业教育生态系统构建的理念与策略
      • 一､ 理论基础:从生态系统到创新创业教育生态发展
      • 二､ 理念分析:“GALCHS”创新创业教育生态观的主要内涵
      • 三､ 路径探索:追寻创新创业教育生态的发展道路
    • 第二节 美国高校创新创业教育生态系统建构的理念与策略
      • 一､ 创新创业教育生态系统建构的模式与要素
      • 二､ 创新创业教育生态系统的运行机制
      • 三､ 创新创业教育生态系统的环境支撑
    • 第三节 中国高校创新创业教育生态系统建构
      • 一､ 优化要素结构,完善高校创新创业教育管理体制
      • 二､ 满足师生需求,完善高校创新创业教育激励机制
      • 三､ 以质量为导向,探索多元化创新创业教育模式
      • 四､ 协调多方诉求,建立高校创新创业教育协同机制
    • 第四节 构建面向2050 年的新时代创新创业教育生态体系
      • 一､ 新时代创新创业教育发展的理论构想
      • 二､ 面向2050 年创新创业教育发展的愿景
      • 三､ 当前推进创新创业教育内涵式发展的若干策略
  • 第七章 创新创业教育的实证研究
    • 第一节 三地高校创新创业教育现状分析
      • 一､ 问题的提出
      • 二､ 研究对象与方法
      • 三､ 结果与分析
      • 四､ 研究结论与建议
    • 第二节 大学生创业—就业决策的影响因素分析
      • 一､ 问题的提出
      • 二､ 研究方法
      • 三､ 结果与分析
      • 四､ 结论与建议
    • 第三节 创新创业教育课程设计及其有效性评价
      • 一､ 问题的提出
      • 二､ 研究方法
      • 三､ 结果与分析
      • 四､ 研究结论与建议
  • 第八章 关键性创新创业人才培养策略
    • 第一节 “一带一路”背景下的经济结构改革与创新创业人才培养
      • 一､ “一带一路”倡议助推经济结构改革
      • 二､ 经济结构改革依靠三重驱动
      • 三､ “一带一路”沿线国家创新创业人才分析
      • 四､ 创新创业要求人才先行
    • 第二节 经济社会转型与社会创业人才培养
      • 一､ 社会问题掣肘经济社会转型发展
      • 二､ 建设创业型社会需要包容性发展
      • 三､ 社会创业及其教育活动的兴起
      • 四､ 培养社会创新创业型人才的对策建议
    • 第三节 区域创新创业人才的培养
      • 一､ 立足区域创业精神,培养创新创业人才
      • 二､ 立足区域特色优势,培养创新创业人才
      • 三､ 立足区域经济结构调整,培养创新创业人才
  • 第九章 创新创业教育的体制机制保障
    • 第一节 创新创业教育的管理制度
      • 一､ 创新创业教育管理制度建设的主要问题
      • 二､ 创新创业教育管理的组织结构和管理要素
    • 第二节 创新创业教育的激励机制
      • 一､ 创新创业教育激励机制的建议框架
      • 二､ 完善大学生激励制度,满足大学生创新创业发展需求
      • 三､ 明晰教师激励制度,提高教师创新创业教育热情
    • 第三节 创新创业教育评价制度
      • 一､ 构建创新创业教育评价指标体系的现实需求
      • 二､ 创新创业教育评价的体系
      • 三､ 创新创业教育评价体系的特征与操作原则
    • 第四节 建设升级版的创新创业教育体系
      • 一､ “全链条式”创新创业人才培养
      • 二､ 加强创新创业教育过程中的融合与协同
  • 附录
    • 附录一:2009—2018 年中国创业教育研究关键词共现网络图谱
    • 附录二:访谈提纲
    • 附录三:创业教育问卷
  • 参考文献
  • 索引

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