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高等学校实验教学典型案例汇编(中册)


作者:
教育部高等学校实验教学指导委员会组编 熊宏齐 主编
定价:
7.00元
ISBN:
978-7-04-050571-9
版面字数:
960.000千字
开本:
16开
全书页数:
暂无
装帧形式:
精装
重点项目:
暂无
出版时间:
2019-01-03
读者对象:
教师教育
一级分类:
教师培训
二级分类:
高校教师培训

本书是教育部高等学校实验教学指导委员会组织编写的《高等学校实验教学典型案例汇编》之中册。全部汇编共三册,通过实验项目内容、实验教学体系、教学方式方法、教学运行管理、信息技术与实验教学融合五篇,从物理、化学、生物、电子、机械、力学、工程实训、计算机、材料、地理环境、交通运输、能源动力、航空航天、农业、基础医学、药学、经管、人文社科等学科领域的近800个来自全国高校国家级、省级实验教学示范中心相关学科领域的实验教学典型案例,呈现了高等学校实验室建设和实验教学改革的宝贵经验,对我国高等学校大学生实践能力和创新精神的培养具有重要借鉴价值。本册包括实验教学体系篇和教学方式方法篇。

本书适合从事高等学校实验教学的教师、课程教学研究者、教育管理者,以及对实验教学和实践能力、创新能力培养感兴趣的读者阅读参考。

  • 前辅文
  • 第2篇 实验教学体系
    • A 物理类
      • 案例1 课内外实践相融合的四层次物理实验课程体系
        • 东北师范大学物理学师范专业国家级物理实验教学示范中心
      • 案例2 文科物理实验
        • 复旦大学物理教学实验中心
      • 案例3 医学物理实验课程建设与教学实践
        • 复旦大学物理教学实验中心
      • 案例4 分层次、多模块课程体系
        • 内蒙古大学物理实验中心
      • 案例5 以单片机“钥匙坠”为纽带的计算机课程体系建设
        • 天津大学精密仪器与光电子实验教学示范中心
      • 案例6 系列化专题物理实验教学模式
        • 西安交通大学物理教学实验中心
      • 案例7 基于学科竞赛和科研训练计划的课程体系建设
        • 西南交通大学物理实验中心
      • 案例8 实验课程全面开放教学体系
        • 长春理工大学物理实验教学中心
      • 案例9 多层次研究探索型实验教学
        • 中国科学技术大学物理实验教学中心
    • B 化学类
      • 案例1 进阶型有机化学实践课程体系的建设
        • 复旦大学化学实验教学中心
      • 案例2 多层次多平台的实验教学体系
        • 湖南科技大学化工与材料实验教学中心
      • 案例3 “一体化、三阶段、分层次、分模块”的化学实验课程体系
        • 嘉兴学院生物与化学工程实验中心
      • 案例4 课内外一体化的化学科普类实验课程体系的建设
        • 中国科学技术大学化学实验教学中心
      • 案例5 基础有机化学实验课程体系
        • 中山大学化学国家级实验教学示范中心
    • C 生物类
      • 案例1 微生物实验教学管理体系及其素质教育
        • 大连海洋大学水产养殖国家级实验教学示范中心
      • 案例2 “H形”课程体系建设
        • 东北农业大学植物科学与技术实验教学示范中心
      • 案例3 基因工程实验课程体系建设
        • 复旦大学生物学实验教学中心
      • 案例4 实验课程群体系的构建和实践
        • 河北师范大学生物学实验教学示范中心
      • 案例5 地方师范类本科院校生物科学专业实践育人体系
        • 湖北师范大学生物学实验教学中心
      • 案例6 动物学实验课程体系
        • 华中农业大学水产养殖实验教学中心
      • 案例7 生物工程综合实验课程体系
        • 华中农业大学生物工程实验教学中心
      • 案例8 渐进式实验教学体系
        • 南昌大学生物学实验教学中心
      • 案例9 三层次研究式、开放式生物学实验教学课程体系
        • 武汉大学生物学实验教学中心
      • 案例10 生物学专业系列实验教学模式
        • 新疆大学生物学实验教学示范中心
      • 案例11 以创新能力培养为导向的“基因工程实验技术”课程体系
        • 浙江万里学院生物技术实验教学中心
      • 案例12 构建分层次科研训练-毕业论文体系
        • 中国农业大学生命科学实验教学中心
      • 案例13 两课两线多维度实验教学体系
        • 中山大学国家级生物学实验教学示范中心
      • 案例14 分子生物学实验
        • 湖南师范大学生物学实验中心
      • 案例15 “基于学科整合”的综合性实验教学内容的创新和改革
        • 东北师范大学生物学实验中心
      • 案例16 预防兽医学四阶段实践教学体系模式
        • 福建农林大学动物科学实验教学示范中心
      • 案例17 大水面渔业资源调查
        • 山东农业大学动物科学与动物医学实验教学中心
      • 案例18 基于优秀科研成果,构建综合性生物学实验教学体系
        • 安徽农业大学农业生物技术实验教学中心
      • 案例19 生命科学基本实验技能竞赛
        • 南开大学生物实验教学中心
      • 案例20 超大生物技术综合实验课程的架构和建设
        • 内蒙古大学国家级生命科学本科基础实验教学示范中心
    • D 电子类
      • 案例1 全开放、自主学习模式下的实验教学体系
        • 哈尔滨工业大学电工电子实验教学中心
      • 案例2 理论与实践无缝融合的“3+4+5”全真式实践体系
        • 电子科技大学通信与信息系统国家级实验教学示范中心
      • 案例3 系统化专业实验教学体系的重构
        • 电子科技大学电子信息材料与器件实验中心
      • 案例4 过程控制与自动化仪表平台与课程体系建设
        • 西安理工大学信息与控制工程国家实验教学示范中心
      • 案例5 系统关联性电类课程体系建设
        • 浙江大学电工电子实验教学中心
      • 案例6 电子技术系列课程群实验实践创新体系的建设与实践
        • 中国矿业大学电工电子教学实验中心
      • 案例7 电子技术综合设计课程实践与探索
        • 中国矿业大学电工电子教学实验中心
      • 案例8 自然科学类通识教育课程实验教学体系建设
        • 重庆大学国家级电工电子实验教学示范中心
      • 案例9 新型射频微波实验仪表与教学体系
        • 东南大学信息与电子专业实验中心
      • 案例10 基于开源硬件的电子认知实习
        • 桂林电子科技大学机电综合工程训练中心
    • E 机械类
      • 案例1 实验教学开放共享课程体系
        • 北京理工大学地面机动装备实验教学中心
      • 案例2 机电综合实践教学课程体系
        • 东南大学机电综合工程训练中心
      • 案例3 机械自动化、车辆工程专业学生机械结构设计能力培养
        • 湖南大学机械工程国家级实验教学示范中心
      • 案例4 以工程创新能力培养为目标的链式实践教学体系
        • 湖南大学机械工程国家级实验教学示范中心
      • 案例5 机械基础实验课程体系改革
        • 华南理工大学机械基础教学实验中心
      • 案例6 机械虚拟仿真实验教学平台上的实验课程体系构建
        • 吉林大学机械基础实验教学中心
      • 案例7 虚实结合的实验教学体系
        • 空军工程大学军用导航实验教学中心
      • 案例8 基于国际化创新人才培养的机械基础实验教学体系
        • 西北工业大学国家级机电实验教学示范中心
      • 案例9 机械设计与制造创新实验项目
        • 浙江工业大学机械类国家虚拟仿真实验教学中心
      • 案例10 分层次虚实结合的农业机械实验
        • 中国农业大学机械与农业工程实验教学中心
      • 案例11 大学四年不断线的多模块、开放型综合性机械工程实验实践课程体系
        • 中南大学机械工程实验教学中心
      • 案例12 机器人设计与制作
        • 南京航空航天大学机械工程实验教学中心
      • 案例13 机械创新实验
        • 内蒙古工业大学机械基础实验教学示范中心
    • F 力学类
      • 案例1 土木水利学科前沿实验课程
        • 大连理工大学土木水利实验教学中心
      • 案例2 创新性工程力学实验课程体系
        • 西北工业大学国家级力学实验教学示范中心
      • 案例3 复杂结构力学分析
        • 清华大学力学计算与仿真实验室
    • G 工训类
      • 案例1 基于卓越工程师的多段式课程体系
        • 广东工业大学工程训练中心
      • 案例2 “三段式”工程训练课程体系
        • 哈尔滨工程大学工程训练中心
      • 案例3 多平台嵌入式系统实践教学体系
        • 江苏大学工业中心
      • 案例4 齿轮加工及工业化生产实践
        • 昆明理工大学工程训练中心
      • 案例5 典型零件热处理工艺与实践
        • 昆明理工大学工程训练中心
      • 案例6 基于OBE理念的机械制造实习
        • 清华大学基础工业训练中心
      • 案例7 跨学科通识教学课程体系
        • 清华大学基础工业训练中心
      • 案例8 实践创新教学体系
        • 山东大学工程训练中心
      • 案例9 依托竞赛,面向工程,构建工程训练教学新体系
        • 沈阳航空航天大学工程训练中心
      • 案例10 探究型实验课程群的建设
        • 四川大学工程训练中心
      • 案例11 工程实训课程体系
        • 长春工业大学工程训练中心
      • 案例12 电工实践
        • 华北电力大学工程训练中心
    • H 计算机类
      • 案例1 平台式实践教学体系
        • 北京工业大学软件工程实践教学中心
      • 案例2 计算机课程的虚拟实验教学体系
        • 北京理工大学大学计算机虚拟仿真实验教学中心
      • 案例3 计算机专业系统能力培养实践课程体系
        • 东南大学计算机教学实验中心
      • 案例4 突出自主研学、采用分层分类的计算机基础课程教学和实践教学体系
        • 东南大学计算机教学实验中心
      • 案例5 计算机系统设计实验
        • 清华大学计算机实验教学中心
      • 案例6 并行计算实验系统与实验课程
        • 深圳大学计算机实验教学中心
      • 案例7 网络安全虚拟仿真实验教学体系
        • 武汉大学网络安全虚拟仿真实验教学中心
      • 案例8 物联网工程实训类综合实验
        • 武汉大学网络安全虚拟仿真实验教学中心、计算机实验教学中心
      • 案例9 数学实验“基本+验证+研究+综合”分层教学体系
        • 长春理工大学数学实验中心
      • 案例10 问题驱动、数学实验和数学建模“三位一体”教学体系
        • 长春理工大学数学实验教学中心
      • 案例11 计算机组成贯通教学实验体系
        • 浙江大学计算机技术与工程实验教学中心(体系结构与系统软件实验室)
      • 案例12 现代软件工程
        • 中国科学技术大学计算机实验教学中心
    • I 材料类
      • 案例1 材料类专业实验分层次教学体系
        • 东华大学材料科学与工程国家级教学示范中心
      • 案例2 构建适应本科生专业教育规律的实验教学体系——轻化工程专业
        • 天津工业大学纺织实验教学示范中心
      • 案例3 超高温结构功能一体化复合材料综合创新实验
        • 西北工业大学国家级材料实验教学示范中心
      • 案例4 焊接专业综合实验教学
        • 燕山大学材料综合实验教学示范中心
    • J 地环类
      • 案例1 海洋科学类实验教学课程体系
        • 厦门大学海洋环境科学实验教学中心
      • 案例2 数字地图制图实验课程体系建设
        • 武汉大学湖北省地理信息系统实验教学示范中心
    • K 交运、能动、航天类
      • 案例1 船舶导航雷达实践教学方案“雷达操作与应用”课程教学改革
        • 大连海事大学航海仪器实验室
      • 案例2 安全工程实验课程体系
        • 河南理工大学安全工程中心
      • 案例3 内燃机原理实验课程创新体系
        • 天津大学能源与动力工程国家级实验教学示范中心
    • L 植物类
      • 案例1 植物学实验项目的创新与改革
        • 内蒙古农业大学国家级植物学实验教学示范中心
      • 案例2 仪器操作技能课程的改革与创新
        • 西北农林科技大学园艺实验教学示范中心
    • M 基础医学类
      • 案例1 预防医学多元化实验与实践教学体系
        • 南京医科大学预防医学实验教学示范中心
      • 案例2 医学实验教学课程体系建设
        • 山东大学医学基础实验教学中心
      • 案例3 基础医学实验课程体系建设
        • 首都医科大学基础医学实验教学中心
      • 案例4 “外周血细胞形态学检查技术”的课程建设及应用
        • 温州医科大学实验教学示范中心
    • N 药学类
      • 案例1 以创新药研究为核心的药理学实验课程体系
        • 武汉大学药学院实验中心
      • 案例2 药学类本科专业实验课“生物化学实验”的综合性教学改革
        • 中国药科大学国家级生物制药实验教学示范中心
      • 案例3 “中药新药药学研究技术与方法”实验项目的完善
        • 上海中医药大学教学实验中心综合实验教研室
    • O 经管类
      • 案例1 基于经管类应用型创新人才培养的“三层次”实验课程体系
        • 安徽大学经济管理实验教学中心
      • 案例2 经管类专业创新创业教育课程体系的构建
        • 哈尔滨商业大学经管综合实践中心
      • 案例3 经济管理类专业数据分析及计算机应用能力课程实验体系
        • 河北地质大学经济管理实验中心
      • 案例4 360°全方位、递进式实验教学体系
        • 河北经贸大学经济管理实验中心
      • 案例5 竞赛型创新创业开放实验项目
        • 武汉大学经济与管理实验教学中心
      • 案例6 金融算法交易实验
        • 厦门大学经济与管理教学实验中心、厦门大学经济学科虚拟仿真实验教学中心
    • P 人文、社科类
      • 案例1 大学英语写作实验教学
        • 北京邮电大学国家级语言实验教学中心
      • 案例2 系统化、模块化、递进式纵向实验教学体系建设
        • 大连理工大学文科综合实验教学中心
      • 案例3 陶艺制作
        • 武汉大学城市设计学院实验中心陶艺室
      • 案例4 模拟法庭案例教学
        • 长春理工大学法学模拟实训中心
      • 案例5 国际视野下的皮草服装设计教学体系建设
        • 清华大学美术学院艺术与设计实验教学中心——皮草设计实验室
      • 案例6 木材料语言
        • 清华大学美术学院艺术与设计实验教学中心——木雕工艺实验室
      • 案例7 演播室节目实训
        • 四川大学文科综合实验教学中心艺术与媒介分中心影像实验室
      • 案例8 丝网版画
        • 清华大学美术学院艺术与设计实验教学中心——版画工艺实验室
  • 第3篇 教学方式方法
    • A 物理类
      • 案例1 前沿科研进入近代物理实验的教学模式
        • 云南师范大学物理实验教学中心
      • 案例2 小班加单元的教学形式
        • 北京大学基础物理实验教学中心
      • 案例3 基础物理实验PPBL教学模式探索
        • 东北师范大学物理学师范专业国家级物理实验教学示范中心
      • 案例4 本科生科研创新训练
        • 兰州大学物理实验教学中心
      • 案例5 大学近代物理实验综合改革
        • 青岛大学应用物理国家级实验教学示范中心
      • 案例6 大学物理实验课程研究课题式教学法
        • 青岛大学应用物理国家级实验教学示范中心
      • 案例7 基础物理实验的探究式教学方法
        • 西北大学物理实验教学中心
      • 案例8 多层次研究探索型实验教学
        • 中国科学技术大学物理实验教学中心
      • 案例9 物理实验探究式教学模式
        • 重庆大学物理实验教学示范中心
      • 案例10 科研实验的方式方法在物理实验教学中的应用
        • 山东大学物理学院国家物理实验教学示范中心创新实验室
      • 案例11 学生主导型物理实验
        • 南京大学物理实验教学中心
      • 案例12 自由实验、乐学创新的近代物理实验教学
        • 清华大学实验物理教学中心
      • 案例13 将CUPT题目作为应用目标,纳入科研训练、实验物理技术课程中
        • 西安交通大学物理教学实验中心
      • 案例14 课内与课外教学的融合
        • 浙江工业大学物理实验教学示范中心
    • B 化学类
      • 案例1 应用型人才培养模式下分析测试技术实验教学改革探索
        • 西南林业大学林学类专业基础实验教学示范中心
      • 案例2 与科研相结合的实验训练模式
        • 第二军医大学军事药学实验教学中心
      • 案例3 本科生科研训练教学模式
        • 哈尔滨工业大学教学实验中心
      • 案例4 探索综合性、研究性实验的创新教学方式
        • 湖北大学化学与生物学工程技术实验教学示范中心
      • 案例5 有机化学学科大学生创新实验平台
        • 南昌大学基础化学实验中心
      • 案例6 苯甲酸乙酯制备“讲一练二考三”教学模式
        • 南开大学化学实验教学中心
      • 案例7 混合教学模式
        • 宁夏大学国家级基础化学实验中心教学示范中心
      • 案例8 构建化学化工专业联盟,培养创新应用型特色人才
        • 武汉工程大学环境与化工清洁生产实验教学中心、大化工工程实践教学中心
      • 案例9 “先学后教”任务驱动式培养模式
        • 长春理工大学化学化工基础实验教学中心
      • 案例10 专题式有机化学实验教学
        • 浙江工业大学化学化工实验教学中心
      • 案例11 基于大学化学实验竞赛的大学生主动实践能力培养模式
        • 南昌大学基础化学实验中心
    • C 生物类
      • 案例1 计算机融入水生生物学实验教学模式
        • 天津农学院天津市水产生态及养殖重点实验室
      • 案例2 基于学研教协同的项目化“生物学综合实验”教学模式
        • 湖北师范大学生物学实验教学中心
      • 案例3 “实验设计”教学模式
        • 广西大学植物科学实验教学示范中心
      • 案例4 创新创业实践教育模式
        • 吉林大学化学·生命科学专业实验教学中心
      • 案例5 “一体化、分层次、多通道”的实验教学体系
        • 江苏师范大学生物学实验教学示范中心
      • 案例6 野外实践教学中培养学生综合素质的教学模式
        • 兰州大学国家生物学实验教学示范中心
      • 案例7 立足基础以研究型人才培养为目标的实验教学模式
        • 兰州大学国家生物学实验教学示范中心
      • 案例8 动物生理学实验教学模式
        • 兰州大学国家生物学实验教学示范中心
      • 案例9 动物生物学综合创新实验教学模式
        • 兰州大学国家生物学实验教学示范中心
      • 案例10 综合性实验课程体系的应用
        • 兰州大学国家级生物学实验教学示范中心
      • 案例11 “科研—兴趣—创新”实验教学模式
        • 南昌大学生物学实验教学中心
      • 案例12 本科生实验教研一体化模式
        • 南京工业大学生物化学工程实验教学中心
      • 案例13 生命科学实验教学中拔尖人才培养模式的实践及推广
        • 上海交通大学生命科学与技术实验教学中心
      • 案例14 基本感官能力训练与酒的品评
        • 天津科技大学生物工程实验教学示范中心
      • 案例15 教学科研相结合在综合性实验课中的探索与实践
        • 武汉大学国家级生物学实验教学示范中心
      • 案例16 基于产学研结合的《牛生产学实习》教学模式
        • 西北农林科技大学动物科学实验教学中心
      • 案例17 细胞生物学综合性实验教学模式
        • 西北农林科技大学动物科学实验教学示范中心
      • 案例18 动物科学全校开放性实验创新与实践
        • 西南大学动物科学国家级实验教学示范中心
      • 案例19 英语零起点民族班生物信息学实验模式
        • 新疆大学生物学实验教学示范中心
      • 案例20 国际遗传工程机器竞赛(iGEM)在基础科学拔尖人才培养中的应用
        • 北京师范大学生命科学学院实验教学中心
      • 案例21 生物学野外实践教育
        • 北京师范大学生命科学学院实验教学中心
      • 案例22 学生自主设计实验:环境对动物胚胎发育的影响
        • 中国海洋大学海洋生命科学实验教学示范中心
      • 案例23 模块化设计在发酵实验中的应用
        • 浙江大学国家级生物实验教学示范中心
      • 案例24 研究性自主设计实验
        • 中山大学生物学国家实验教学示范中心
      • 案例25 植物细胞与基因工程研究型实验教学的构建
        • 内蒙古大学国家生命科学本科基础实验教学示范中心
      • 案例26 “以赛促学”教学指导模式
        • 西北农林科技大学国家级动物科学实验教学示范中心
      • 案例27 iGEM团队:OUC-China
        • 中国海洋大学海洋生命科学实验教学示范中心
    • D 电子类
      • 案例1 面向低年级工科学生的创新实践课程模式设计案例
        • 上海交通大学电工电子实验教学中心
      • 案例2 以学生为主体的课内教学与课外开放式教学相结合的实验教学指导模式
        • 大连海事大学电工电子实验教学示范中心
      • 案例3 开放实验室与科创社团相结合的人才培养平台
        • 北京信息科技大学电子信息与控制国家级实验教学中心
      • 案例4 基于校企共建平台的开放式项目化实验教学模式
        • 东北大学国家级电子实验教学示范中心
      • 案例5 全开放、自主学习模式下的实验教学体系
        • 哈尔滨工业大学电工电子实验教学中心
      • 案例6 电子工程实训“四自兴趣驱动模式”
        • 湖南理工学院电子信息与通信技术实验教学中心
      • 案例7 单片机自主实验模式
        • 华中科技大学国家级电工电子实验教学中心
      • 案例8 简易国旗自动升降装置设计与实现
        • 兰州交通大学国家级电工电子实验教学示范中心
      • 案例9 传感器课程应用型项目式教学法
        • 西南林业大学林学类专业基础实验教学示范中心
      • 案例10 探究性实验教学模式
        • 浙江大学电工电子实验教学中心
      • 案例11 基于项目驱动法的综合课程设计
        • 安徽理工大学电子创新实验室
      • 案例12 电子综合设计与实践
        • 重庆大学电工电子基础实验教学中心
      • 案例13 单片机课程设计中实践创新能力的分层培养
        • 大连海事大学电工电子实验中心
      • 案例14 单片机/微机实验预习测试软件
        • 大连海事大学电工电子实验教学中心
      • 案例15 学科竞赛培训课程化
        • 电子科技大学电子实验中心(国家级电子实验教学示范中心)
    • E 机械类
      • 案例1 以创新基地为依托,构建项目驱动和任务驱动相结合的创新培养模式
        • 北华大学机械工程国家实践教学中心
      • 案例2 物理师范生技术素养培养
        • 吉林师范大学物理实验教学中心
      • 案例3 开放的制造云平台
        • 清华大学基础工业训练中心智能系统实验室
      • 案例4 渐进式分层次机械工程实验教学体系
        • 山东大学机械基础实验教学示范中心
      • 案例5 数控加工课程设计
        • 西北工业大学机械基础与航空制造虚拟仿真实验教学中心
      • 案例6 基于OBE的全过程机械拆装实验教学
        • 燕山大学机电液一体化实验教学示范中心
      • 案例7 三位一体实践教学模式
        • 长春理工大学机械工程实验教学示范中心
      • 案例8 机械逆向工程教学指导模式
        • 安徽理工大学机械工程实验教学示范中心
      • 案例9 基于“基本技能+综合创新” 的机械工程训练
        • 桂林电子科技大学机电综合工程训练中心
      • 案例10 项目驱动的通识教育
        • 电子科技大学机电与控制工程国家级实验教学示范中心
      • 案例11 基于TRIZ理论的教学指导模式
        • 太原科技大学慧鱼实验室
    • F 力学类
      • 案例1 工程结构设计原理实验教学综合改革
        • 东南大学土木工程学院实验中心
      • 案例2 探究性实验教学模式及方法
        • 浙江大学力学实验教学中心
      • 案例3 岩石力学综合实验教学方法
        • 中国矿业大学矿业工程实验教学中心
      • 案例4 城市声景研究型实验教学模式
        • 重庆大学建筑城规实验教学中心
    • G 工训类
      • 案例1 工程训练综合考核方法
        • 长春理工大学工程训练中心
      • 案例2 工程认知教学方法及平台
        • 合肥工业大学工业培训中心
      • 案例3 中日韩暑期创新工程设计项目国际化合作教学模式
        • 江苏大学工业中心
      • 案例4 跨学科工程训练
        • 南京理工大学工程创新综合实验中心(工程训练中心)
      • 案例5 工程体验与感知
        • 上海大学工程技术训练中心
      • 案例6 工业机器人项目教学法
        • 上海工程技术大学现代工业实训中心
      • 案例7 基于CDIO的工程实践教学模式
        • 上海交通大学工程训练中心
      • 案例8 基于项目教学和过程引导的综合工程训练
        • 西安理工大学工程训练中心
      • 案例9 汽车底盘构造实验教学指导模式
        • 西华大学汽车工程国家级实验教学示范中心
      • 案例10 以竞赛为导向,以车队为载体的大学生创新实践培养模式
        • 西华大学汽车工程实验中心
      • 案例11 创新实践教学指导模式
        • 西南科技大学工程训练中心
      • 案例12 地方高校创新人才培养模式
        • 西南科技大学工程训练中心
      • 案例13 “三式五步”式工程训练教学方法
        • 长春理工大学工程训练中心
      • 案例14 大学生多学科交叉融合综合创新实践模式
        • 华北电力大学工程训练中心
      • 案例15 三阶心理联控实践教学模式
        • 南昌航空大学工程训练中心
      • 案例16 跨专业实训平台建设
        • 沈阳航空航天大学工程训练中心
      • 案例17 基于产品化的实训课程考核评价
        • 天津职业技术师范大学工程实训中心
      • 案例18 空间传动机构设计
        • 长春理工大学光电工程实验教学中心
      • 案例19 基础知识与技能训练模块化,综合能力与基础创新项目化的基础工程训练模式
        • 江苏大学基础工程训练中心
    • H 计算机类
      • 案例1 基于“VDI+VPN”技术的新型实验教学模式
        • 天津大学现代管理实验中心
      • 案例2 跨 课程程序设计实践教学模式
        • 北京邮电大学通信与网络国家虚拟仿真实验教学中心
      • 案例3 以学生为主体的课内教学与课外开放式教学相结合的实验教学指导模式
        • 大连海事大学电工电子实验教学示范中心
      • 案例4 计算机通用软件能力训练
        • 东北大学计算机教学示范中心
      • 案例5 解决复杂工程问题为导向的实践教学模式
        • 东南大学计算机教学实验中心
      • 案例6 嵌入式系统实践
        • 哈尔滨工业大学计算机科学与技术国家级实验教学示范中心
      • 案例7 综合设计实验中的自主实验模式
        • 哈尔滨工业大学计算机科学与技术国家级实验教学示范中心
      • 案例8 “软件工程”课程教学方法
        • 深圳大学计算机实验教学示范中心
      • 案例9 计算机实验教学校企合作模式
        • 深圳大学计算机实验教学中心
      • 案例10 面向工程教育的“习而学”实践教学体系
        • 武汉大学国际软件学院实验中心
      • 案例11 贯通式计算机硬件专业基础课程实验教学模式探索
        • 同济大学国家教学实验示范中心计算机硬件实验室
      • 案例12 以培养计算机网络多种技能为目标的实验模式
        • 西安交通大学计算机教学与实验中心
      • 案例13 “C语言程序设计”课程机试考试评价模式
        • 中北大学计算机及应用虚拟仿真实验教学中心
      • 案例14 计算机网络在线实验教学
        • 北京航空航天大学国家级计算机专业实验教学示范中心、国家级虚拟仿真实验中心
    • I 材料类
      • 案例1 国际合作、校企融合实验教学模式
        • 嘉兴学院材料与轻纺工程实验中心
      • 案例2 全流程非织造产品设计成型教学指导模式
        • 嘉兴学院非织造材料与工程学科实验中心
      • 案例3 任务驱动,阶梯递进“织物分析”指导模式
        • 嘉兴学院纺织材料测试实验室
      • 案例4 纺纱工艺上机及产品开发实践教学
        • 天津工业大学纺织实验教学中心
      • 案例5 将课外科研引入综合实验教学
        • 燕山大学材料综合实验教学示范中心
      • 案例6 课内实验—综合训练—课外实践一体化教学模式
        • 长春理工大学材料科学与工程实验教学中心
    • J 地环类
      • 案例1 改性粉煤灰强化污泥脱水性能研究
        • 安徽建筑大学水污染控制工程与废水资源化实验教学中心
      • 案例2 海洋科学野外实践能力培养模式
        • 厦门大学海洋环境科学实验教学中心
      • 案例3 GIS原理课程综合考核
        • 武汉大学遥感信息工程国家级实验教学示范中心
      • 案例4 多元化实践教学方法与手段
        • 河南理工大学煤田地质与勘探国家级实验教学示范中心
      • 案例5 聚丙烯酰胺电泳法分离乳酸脱氢酶同工酶的开放式教学模式
        • 华中农业大学水产养殖实验教学中心
    • K 交运、能动、航天类
      • 案例1 高级消防综合演练指导模式
        • 大连海事大学航海技能训练基地
      • 案例2 能源动力生产过程及装备实验
        • 武汉大学湖北省机械工程实验教学示范中心、国家级先进发电技术工程实践教育中心(广东粤电集团共建)
    • L 植物类
      • 案例1 以问题为导向的探究性实验教学模式
        • 浙江大学农业生物学实验教学中心
      • 案例2 动物生理学实验多元化考核模式
        • 华中农业大学水产养殖实验教学中心
      • 案例3 以水稻遗传特异群体为介质的多水平递进式遗传学实验教学模式
        • 华南农业大学植物生物学国家级实验教学示范中心遗传实验室
      • 案例4 植物组织培养开放自主实验模式
        • 西北农林科技大学园艺实验教学示范中心
    • M 基础医学类
      • 案例1 大学生实践创新能力培养模式
        • 温州医科大学实验教学示范中心
      • 案例2 以解决临床问题为导向的综合性设计性实验课程
        • 广州中医药大学中医学实验教学示范中心(基础医学分中心)
      • 案例3 机能学实验自主学习模式
        • 哈尔滨医科大学基础医学实验教学中心
      • 案例4 综合情景实验教学模式
        • 嘉兴学院临床机能实验室
      • 案例5 发现式教学法及其实践
        • 南方医科大学国家级医学基础实验教学示范中心
      • 案例6 系统解剖学实验——“组长负责制”自主学习实验教学模式
        • 南京医科大学实验教学示范中心
      • 案例7 基于临床场景的本科生综合急救技能模拟培训和实践
        • 温州医科大学临床技能中心
      • 案例8 护理学创客教育教学模式
        • 遵义医学院临床技能实验教学中心
      • 案例9 PBL教学模式配合Typodont在口腔正畸本科教育中的应用
        • 浙江大学口腔实验教学中心
      • 案例10 课题化的生理科学实验“三自主”教学模式
        • 浙江大学医学仿真实验教学示范中心
      • 案例11 LCD教学模式在解剖实验教学中的应用
        • 重庆医科大学基础医学实验教学中心
    • N 药学类
      • 案例1 中药高效液相色谱分析技术
        • 上海中医药大学教学实验中心中药学实验室
      • 案例2 阿霉素脂质体的制备与分析
        • 浙江大学药学实验教学中心
      • 案例3 药学专业综合性实验教学模式
        • 中国海洋大学药学实验教学中心
      • 案例4 科研反哺教学:金银花类药材化学特征成分导向的生药学实验教学设计
        • 中国药科大学药用植物实验教学中心暨中药质量类专业基础课程群实验教学示范中心
      • 案例5 基于大学生开放式自主创新实验平台“中药综合性设计性实验”的教学实践改革
        • 成都中医药大学中药学实验教学中心
      • 案例6 “中药制药分离技术”实践教学改革探索——基于“三位一体”的探究式实践教学
        • 南京中医药大学中药学类国家级实验教学示范中心
      • 案例7 阿司匹林肠溶片的质量分析——学生自主设计的综合性实验考核模式
        • 河北医科大学药学院实验中心
    • O 经管类
      • 案例1 经管类专业模拟教学创新模式
        • 辽宁大学文科综合实验中心
      • 案例2 “管理学”通选课结合企业竞争模拟实验教学
        • 北京大学经济管理实验教学中心
      • 案例3 体验认知式案例实验教学指导模式
        • 广西财经学院经济与管理实验教学中心
      • 案例4 3T模式在国际贸易实务综合实验中的运用
        • 广西大学经济与管理实验中心
      • 案例5 公司创建与运营实践教学平台
        • 哈尔滨商业大学经管综合实践中心
      • 案例6 产学结合共享型“大金融” 资本运营综合实训平台
        • 河北金融学院金融实验教学中心
      • 案例7 “财务实习技能训练”案例教学模式
        • 嘉兴学院经济管理实验中心
      • 案例8 市场营销模拟沙盘综合实训模式
        • 嘉兴学院经济管理实验中心
      • 案例9 团队PK教学指导模式
        • 嘉兴学院经济管理实训中心——ERP实验室
      • 案例10 “岗位实训+创业模拟+创业孵化”模块化集成式实验教学模式
        • 内蒙古财经大学经济管理实验实训中心
      • 案例11 金融综合实验教学的校企合作模式
        • 山东财经大学经济与管理实验教学中心
      • 案例12 经管类创新能力培养新模式
        • 西南财经大学经济管理实验教学中心
      • 案例13 商战沙盘实训
        • 重庆大学经济管理实验教学示范中心、创业创新实训营/企业经营模拟实验室
      • 案例14 复合型人才“订单培养”模式
        • 长春理工大学经济管理实验教学中心
      • 案例15 企业经营模拟训练两阶段模式
        • 长春理工大学经济管理实验教学中心
      • 案例16 “以培养能力为导向、以问题为切入点,以项目教学为实施手段”的实验项目建设模式
        • 东北财经大学经济管理实验教学中心
      • 案例17 IT技术支撑下的仿真实战混合教学模式
        • 首都经济贸易大学经济与管理实验教学中心
    • P 人文、社科类
      • 案例1 螺旋式“以赛促学”教学指导模式
        • 嘉兴学院工业设计实验室
      • 案例2 “345”的立体化文科综合实验开放共享模式
        • 大连理工大学文科综合实验教学中心
      • 案例3 数字媒体技术专业实践教学的群式整合
        • 华中师范大学文科综合实验教学中心
      • 案例4 理论与实践的融合 创业教育走向“实战演练”
        • 江西财经大学计算机实践教学中心
      • 案例5 CAT项目实战教学模式
        • 鲁东大学数字化语言文学实验教学示范中心
      • 案例6 动物考古教学与考核方法的改进
        • 山东大学考古实验教学示范中心
      • 案例7 心理素质训练课体验训练式实验教学模式
        • 四川大学文科综合实验中心人格与素养分中心心理咨询与测评实验室
      • 案例8 “教、学、用”一体化实践教学模式
        • 天津师范大学教师教育实验教学中心
      • 案例9 教育技术项目实践
        • 天津师范大学教师教育实验教学中心
      • 案例10 小组工作体验式教学模式
        • 长春理工大学法学模拟实训中心
      • 案例11 科学证据“误差”教学模式
        • 中国政法大学国家级法学实验教学示范中心、国家级虚拟仿真实验教学中心、证据科学教育部重点实验室
      • 案例12 新闻业务教学产学合作模式
        • 复旦大学新闻传播学实验教学中心
      • 案例13 陶瓷设计教学模式
        • 清华大学美术学院艺术与设计实验教学中心陶瓷艺术与设计实验室
      • 案例14 工业设计产品案例研究
        • 清华大学美术学院艺术与设计实验教学中心——交通工具实验室
      • 案例15 素质教育与竞赛结合的教学模式
        • 中国劳动关系学院劳动关系协调与发展综合实验教学中心
      • 案例16 摄影教学与大众传播媒介相结合的教学模式
        • 南开大学文学实验教学中心
      • 案例17 传统摄影与数码摄影结合的教学模式

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