本书由教育部高校思想政治理论课教学指导委员会“思想道德修养与法律基础”（以下简称“基础”）课分委会组织的全国高校“基础”课教学研究百题征文中的优秀论文选编而成。主要从“基础”课程建设、教学内容、教学方法与艺术、教师与学生等方面展开研究，聚焦问题，紧扣教学，突出了“基础”课教学研究的针对性与实用性；强调研究，注重理论提升，突出了“基础”课教学研究的理论性与深刻性；把握方向，明确立场，坚持了“基础”课教学研究的政治性与方向性；与时俱进，勇于创新，突出了“基础”课教学研究的时代性与发展性，可为广大“基础”课教师开展教学与研究提供参考和借鉴。
- “思想道德修养与法律基础”课程研究
- 高职院校“ 思想道德修养与法律基础”课考评难点及解决途径
- “思想道德修养与法律基础”课教学的理论性与趣味性关系探讨
- 论“思想道德修养与法律基础”课科学性与意识形态性的关系
- “思想道德修养与法律基础”课科学性与意识形态性关系研究
- “思想道德修养与法律基础”课理论系统性与学生问题针对性的关系研究———以理想信念教育为例
- 构建“思想道德修养与法律基础”课教学体系的五个关系
- “思想道德修养与法律基础”网络课程建设辅助教学模式的探析———以河北师范大学为例
- “思想道德修养与法律基础”课教学内容研究
- 问题· 思考· 实践———关于“思想道德修养与法律基础”课堂教学内容的思考与实践
- “思想道德修养与法律基础”从知识体系向价值体系、信仰体系转化的5年滚动实证研究
- 当代大学生眼中的10个宗教热点问题探析
- 大学生社会主义核心价值体系教育路径新探
- 论大学生幸福观教育的目标
- 大学生宗教问题分析及教育对策
- 高职院校学生自卑心理成因分析及改善途径研究
- “思想道德修养与法律基础”课教学中难点问题解析
- “社会主义核心价值体系”从知识体系向价值体系转化的教学实践探析———基于中国人民公安大学抽样调查
- “思想道德修养与法律基础”课程教学中的生命教育研究
- “思想道德修养与法律基础”课教学方法与艺术研究
- 问题解决式教学在“思想道德修养与法律基础”课教学中的应用———以“适应大学新生活”教学设计为例
- 论基于接受理论的“思想道德修养与法律基础”课教学理念与方法创新
- “思想道德修养与法律基础”课“实践教学工作坊”的设计与应用
- “思想道德修养与法律基础”课诗意化教学探索
- “思想道德修养与法律基础”课问题教学研究
- 高校“思想道德修养与法律基础”课内实践教学浅谈
- “思想道德修养与法律基础”课案例教学中道德情境的创设与控制
- 将真理性与艺术性相结合 打造“春风化雨”的教学风格
- 谈高校思想政治理论课教学的美学运用
- 以“网络围观”为切入点 提高思想政治教育的亲和力
- 教师博客在“思想道德修养与法律基础”课中的应用及思考
- 借助教师主题博客 提高“思想道德修养与法律基础” 课教学实效性探索
- “思想道德修养与法律基础”课教师与学生研究
- 从众心理对大学生思想政治理论课学习的影响
- 流行时尚文化对大学生成长成才的影响研究
- 论“思想道德修养与法律基础”课教师的基本职业素养
- 角色困惑与范式转型：高校思想政治理论课教师发展
- 附录 “思想道德修养与法律基础”课教学研究百题
