本书着眼于教学实际，在合理吸收传统美学思想精华，充分关注和借鉴国内外美学研究新成果的基础上，以审美活动为基点，从美学学科定位及对象、人类审美发生、美的存在、审美类型、审美经验及其结构与过程、审美判断、艺术审美与创造、审美文化及其生产与消费、审美教育等方面，对美学的重要理论问题进行了全面系统的论述。本书突出美学理论的当代特点，强调历史与现实、理论与实践、概念与形象的统一，旨在通过系统的理论学习，使学生掌握必要的美学知识，形成一定的审美分析能力，裨益学生的审美实践。
本书适合高等院校文科专业开设美学课程使用，也适合爱好美学的社会读者阅读。
- 前辅文
- 第一章 什么是美学
- 第一节 美学：历史与现状
- 第二节 美学的学科定位
- 第三节 美学的对象和方法
- 第四节 怎样学好美学
- 小结
- 第二章 审美发生
- 第一节 美从何处寻：审美发生论史
- 第二节 人类劳动与审美发生
- 第三节 审美活动中的主体与客体
- 第四节 审美关系及其价值特征与意义
- 小结
- 第三章 美的本质问题
- 第一节 美的本质问题的追问史
- 第二节 美的本质与人的本质
- 第三节 美与真、善
- 第四节 外观的美与形象的美
- 小结
- 第四章 美的存在系统
- 第一节 美的社会存在及其类型
- 第二节 自然美及其形式
- 第三节 艺术美及其特点
- 第四节 形式美的构成和规律
- 第五节 美与现代科技
- 小结
- 第五章 审美类型
- 第一节 中和之美、优美和壮美
- 第二节 崇高和悲剧
- 第三节 喜剧
- 第四节 丑和荒诞
- 第五节 审美类型的文化风格
- 小结
- 第六章 审美经验
- 第一节 历史上对审美经验问题的探讨
- 第二节 审美经验的本质与特性
- 第三节 审美经验结构及其功能
- 第四节 审美经验的过程
- 第五节 审美的文化动力
- 小结
- 第七章 审美判断
- 第一节 什么是审美判断
- 第二节 审美判断的相对性与绝对性
- 第三节 审美判断的客观性与审美个性
- 小结
- 第八章 艺术审美
- 第一节 艺术与艺术审美
- 第二节 艺术的审美分类
- 第三节 艺术中的审美创造
- 第四节 艺术的审美接受
- 第五节 当代艺术的审美变迁
- 小结
- 第九章 审美文化
- 第一节 审美文化的概念
- 第二节 审美文化的特征
- 第三节 审美文化的生产与消费
- 小结
- 第十章 审美教育
- 第一节 审美教育的性质、功能与特点
- 第二节 青少年心理发展与学校审美教育的任务
- 第三节 学校审美教育的原则
- 第四节 学校审美教育的基本类型
- 第五节 学科教育与审美教育
- 第六节 学校审美教育与教师素质
- 小结
- 插图目录
- 参考书目
- 新版后记
