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普通高中语文课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）解读
本书在《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）解读》的基础上，依据《普通高中语文课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》编写而成，由课程教材研究所组织编写，普通高中语文课程标准修订组编写。全书共十章，详细阐述了高中语文课程面临的问题与挑战，立德树人与语文学科核心素养，目标要求与课程结构，课程内容，语文教学方式变革，学业质量标准与考试评价改革，教材与课程资源建设，教师专业发展与课程实施保障等内容。
本书是学习《普通高中语文课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》的权威读本，可作为高中语文教师的培训教材，也可作为基础教育管理人员、研究人员和高等教育相关专业学生的参考书。
作者：
课程教材研究所 组织编写；郑国民 李宇明 主编
定价：
52.00 元
出版时间：
2026年9月
ISBN：
978-7-04-067641-9
物料号：
67641-00
读者对象：
教师教育
一级分类：
教师培训
二级分类：
中小学教师培训
重点项目：
暂无
版面字数：
350.00千字
开本：
16开
装帧形式：
平装
页数：
296
最新印次时间：
2026年9月
- 目录
- 前辅文
- 第一章 高中语文课程面临的问题与挑战
- 第一节 社会发展对人才培养提出新要求
- 第二节 外国语文课程发展及其启示
- 第三节 高中语文课程的现实困境与改革方向
- 第四节 课程标准修订情况
- 第一节 社会发展对人才培养提出新要求
- 第二章 立德树人与语文学科核心素养
- 第一节 语文学科核心素养的提出及其主要特点
- 第二节 语言建构与运用
- 第三节 思维发展与提升
- 第四节 审美鉴赏与创造
- 第五节 文化传承与理解
- 第一节 语文学科核心素养的提出及其主要特点
- 第三章 目标要求与课程结构
- 第一节 目标要求
- 第二节 课程结构
- 第一节 目标要求
- 第四章 课程内容（一）
- 学习任务群1 整本书阅读与研讨
- 学习任务群2 当代文化参与
- 学习任务群3 跨媒介阅读与交流
- 学习任务群4 语言积累、梳理与探究
- 学习任务群5 文学阅读与写作
- 学习任务群6 思辨性阅读与表达
- 学习任务群7 实用性阅读与交流
- 附件 本章课例
- 学习任务群1 整本书阅读与研讨
- 第五章 课程内容（二）
- 学习任务群8 中华传统文化经典研习
- 学习任务群9 中国革命传统作品研习
- 学习任务群10 中国现当代作家作品研习
- 学习任务群11 外国作家作品研习
- 学习任务群12 科学与文化论著研习
- 学习任务群8 中华传统文化经典研习
- 第六章 课程内容（三）
- 学习任务群13 汉字汉语专题研讨
- 学习任务群14 中华传统文化专题研讨
- 学习任务群15 中国革命传统作品专题研讨
- 学习任务群16 中国现当代作家作品专题研讨
- 学习任务群17 跨文化专题研讨
- 学习任务群18 学术论著专题研讨
- 学习任务群13 汉字汉语专题研讨
- 第七章 语文教学方式变革
- 第一节 学习任务群倡导的学习理念
- 第二节 语文实践活动的基本类型
- 第三节 学习任务群背景下的教学方式探索
- 第一节 学习任务群倡导的学习理念
- 第八章 学业质量标准与考试评价改革
- 第一节 学业质量标准研制的背景、过程和思路
- 第二节 学业质量标准的基本导向
- 第三节 评价建议解析与学习任务群评价
- 第四节 学业水平考试与高考命题建议解析
- 第一节 学业质量标准研制的背景、过程和思路
- 第九章 教材与课程资源建设
- 第一节 高中语文教材的编写原则
- 第二节 高中语文教材内容的选择
- 第三节 高中语文教材的结构
- 第四节 高中语文教材与其他课程资源
- 第一节 高中语文教材的编写原则
- 第十章 教师专业发展与课程实施保障
- 第一节 语文教师专业发展
- 第二节 语文课程实施的保障
- 第一节 语文教师专业发展
- 前辅文
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