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哲学与人生学习指导（第五版）
本书为中等职业教育课程改革国家规划新教材《哲学与人生》（第五 版）的配套学生用书，根据党和国家对德育工作最新要求和高等教育出版 社出版的国家规划教材《哲学与人生》（第五版）编写。全书以“创境激 趣—引思明理—体验导行”为编写思路，紧密结合社会发展实际，以中职生 的成长为逻辑线索，体现学生主体作用，落实立德树人要求。全书结构紧 凑合理，案例生动、新颖、贴切，有助于学生把握哲学与人生的有机结合，促 进学生全面发展、健康成长。
本书可供中等职业学校德育课教学使用。
本书提供内容丰富、形式多样的网络资源（根据本书最后一页“郑重 声明”下方使用说明，登录网站 http：//abook.hep.com.cn/sve 即可获得）。
作者：
张伟
定价：
21.00元
出版时间：
2020-08-14
ISBN：
978-7-04-054405-3
物料号：
54405-00
读者对象：
中等职业教育
一级分类：
德育课
二级分类：
哲学与人生
重点项目：
中职课程改革国家规划新教材及配套
版面字数：
260.000千字
开本：
16开
全书页数：
暂无
装帧形式：
平装
- 前辅文
- 第一单元 坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路
- 第一课 客观实际与人生选择
- 一、 客观实际是人生选择的前提和基础
- 二、 世界的多样统一为人生选择提供了 多种可能性
- 第二课 物质运动与人生行动
- 一、 积极行动实现人生发展
- 二、 把握客观规律善于行动
- 第三课 自觉能动与自强不息
- 一、 人生是自觉能动的过程
- 二、 自强不息，走好人生每一步
- 第一课 客观实际与人生选择
- 第二单元 用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度
- 第四课 普遍联系与人际和谐
- 一、 用普遍联系的观点看待人际关系
- 二、 在复杂多样的联系中营造和谐的 人际关系
- 第五课 发展变化与顺境逆境
- 一、 用发展的观点看待人生过程
- 二、 用发展的观点看待顺境与逆境
- 第六课 矛盾观点与人生动力
- 一、 矛盾是人生发展的动力
- 二、 坚持内外因相结合，促进人生发展
- 第四课 普遍联系与人际和谐
- 第三单元 坚持实践与认识的统一 提高人生发展的能力
- 第七课 知行统一与体验成功
- 一、 在实践中提高人生发展能力
- 二、 在知行统一中体验成功快乐
- 第八课 现象本质与明辨是非
- 一、 在认识事物本质的过程中提高 人生发展能力
- 二、 学会识别假象，明辨是非
- 第九课 科学思维与创新能力
- 一、 掌握科学思维方法，提高人生 发展能力
- 二、 运用科学思维提高创新能力
- 第七课 知行统一与体验成功
- 第四单元 顺应历史潮流 树立崇高的人生理想
- 第十课 历史规律与人生目标
- 一、 人生发展必须有明确的人生目标
- 二、 实现人生目标必须符合历史规律
- 第十一课 社会理想与个人理想
- 一、 正确处理个人理想和社会理想的 关系
- 二、 正确处理理想与现实的关系
- 第十二课 理想信念与意志责任
- 一、 实现理想要有坚强意志
- 二、 实现理想要敢于担当
- 第十课 历史规律与人生目标
- 第五单元 在社会中发展自我 创造人生价值
- 第十三课 人的本质与利己利他
- 一、 正确处理利己与利他的关系
- 二、 正确处理公与私、义与利的关系
- 第十四课 人生价值与劳动奉献
- 一、 人生价值贵在奉献
- 二、 在劳动奉献中实现人生价值
- 第十五课 人的全面发展与个性 自由
- 一、 努力实现人的全面发展
- 二、 在社会发展中实现人的个性自由
- 第十三课 人的本质与利己利他
- 参考答案
《哲学与人生学习指导》(第五版)是中等职业教育课程改革国家规划新教材《哲学与人生》（第五版）的配套学生用书。该数字课程与纸质教材一体化设计，紧密配合，通过“创境激趣—引思明理—体验导行”的创作思路，紧密结合社会发展实际，以中职生的成长为逻辑线索，体现学生主体作用，落实立德树人要求，有助于学生把握哲学与人生的有机结合，学好哲学、用好哲学，实现全面发展、健康成长。
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