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学前教育调查法
本书涉及问卷法和访谈法在学前教育领域的运用，主要介绍了哪些问题适合采用问卷法、访谈法，如何进行抽样，如何设计问卷和访谈提纲，如何整理与分析资料等内容。
本书坚持以学生为中心的教学理念，设计了“活动”“示例”等栏目，以更好地为教师引导课堂教学和启发学生学习提供帮助。本书将案例与理论相结合、纸质材料与电子资源相结合，是一本新形态教材。
本书适合高等院校学前教育专业本、专科学生使用，也可作为幼儿园教师的培训用书。
作者：
原晋霞
定价：
20.00元
出版时间：
2020-11-13
ISBN：
978-7-04-053423-8
物料号：
53423-00
读者对象：
教师教育
一级分类：
教师培养
二级分类：
学前教育专业
重点项目：
暂无
版面字数：
160.000千字
开本：
16开
全书页数：
暂无
装帧形式：
平装
- 前辅文
- 引言 初识学前教育调查法
- 一、理解学前教育调查法的含义
- 二、了解常用的学前教育调查法
- 三、了解调查法适用的研究
- 四、明确学前教育调查法的优缺点
- 单元1 学习使用问卷法进行研究
- 讨论1：哪些选题适合采用问卷法收集资料？
- 一、讨论适合采用问卷法的选题
- 二、明确问卷的类型
- 讨论2：进行问卷调查时，如何抽样？
- 一、理解抽样的意义
- 二、了解常用的抽样方法
- 三、确定抽样的数量
- 讨论3：调查问卷中的问题从何而来？
- 一、了解问卷中问题的来源
- 二、了解问卷中的问题类型
- 讨论4：设计问题和选项应遵循哪些原则？
- 一、掌握问题设计的原则
- 二、掌握选项设计的原则
- 讨论5：如何形成完整的问卷？
- 一、掌握问卷的构成要素
- 二、理解撰写前言或附信的意义及基本要求
- 三、掌握指导语呈现的原则
- 四、了解题目排列的原则
- 五、了解排版的原则
- 讨论6：为何要进行预测？
- 一、了解预测的原因
- 二、遵循预测的要求
- 三、预测后修订问卷
- 讨论7：发放与回收问卷要注意什么？
- 一、掌握发放问卷的方法
- 二、掌握回收问卷的方法
- 讨论8：可以对幼儿使用问卷吗？
- 一、了解幼儿问卷编制的特殊要求
- 二、了解对幼儿实施问卷调查的要求
- 讨论9：如何整理与分析问卷资料？
- 一、掌握数据录入的基本步骤
- 二、掌握数据统计分析的方法
- 讨论1：哪些选题适合采用问卷法收集资料？
- 单元2 学习使用访谈法进行研究
- 讨论1：哪些选题适合采用访谈法？
- 一、讨论适合采用访谈法的选题
- 二、明确访谈的类型
- 讨论2：进行访谈调查时，如何抽样？
- 一、了解访谈对象的抽样方法
- 二、把握访谈对象的抽样数量
- 讨论3：如何设计访谈提纲并进行预访谈？
- 一、了解设计访谈提纲的注意事项
- 二、明确问题的类型
- 三、了解预访谈的目的
- 四、明确访谈提纲与访谈过程的关系
- 讨论4：访谈前有哪些注意事项？
- 一、了解访谈前的准备工作
- 二、了解进入访谈现场的注意事项
- 讨论5：在访谈过程中有哪些技巧？
- 一、了解访谈中的提问技巧
- 二、了解访谈中的倾听技巧
- 三、了解访谈中的追问技巧
- 四、了解访谈中的回应技巧
- 五、了解访谈的记录形式
- 六、了解如何结束访谈
- 七、做好访谈过程中的心理调适
- 讨论6：如何实施焦点团体访谈？
- 一、明确焦点团体访谈的利与弊
- 二、了解焦点团体访谈的实施过程
- 三、了解焦点团体访谈中的常见问题及解决策略
- 讨论7：对幼儿进行访谈，应注意什么？
- 一、明确对幼儿进行访谈的伦理要求
- 二、掌握对幼儿进行访谈的技巧
- 讨论8：如何整理与分析访谈资料？
- 一、掌握访谈资料整理与分析的基本步骤
- 二、了解如何用软件处理访谈资料
- 讨论1：哪些选题适合采用访谈法？
- 主要参考文献
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