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数学教学论（第2版）
本书紧密结合现代数学教学理论与数学课程改革的发展动态，根据新修订的数学课程标准，从数学教学案例出发并配备视频拓展资源，阐述数学教学的基本原理、方法以及新课程理念，探讨中小学数学教学的过程，培养和提高师范生数学教学的基本技能。
本书涵盖绪论、数学课程标准概述、数学学习理论简介、数学教学的基本问题、数学教学方法与数学教学模式、数学教学设计、数学课堂教学艺术、数学概念的教学、数学命题的教学、数学问题解决的教学、数学思想方法与数学学科核心素养及其教学、信息技术与数学教学、数学教育评价、数学教学研究与论文写作等内容。
本书可作为高等师范院校数学教育专业本科生、研究生教材，也可供中小学数学教师、教研员作教学参考书。
作者：
曹一鸣
定价：
39.80 元
出版时间：
2020-03-18
ISBN：
978-7-04-052466-6
物料号：
52466-00
读者对象：
教师教育
一级分类：
教师培养
二级分类：
中学教育专业
重点项目：
暂无
版面字数：
410.00千字
开本：
16开
装帧形式：
平装
页数：
308
最新印次时间：
2025年01月
- 目录
- 前辅文
- 绪论
- 第一节 数学教师的专业特点
- 第二节 数学教师的数学观与数学教育观
- 第三节 数学教师的专业化发展
- 第四节 数学教学论的学科定位及其意义
- 第一节 数学教师的专业特点
- 第一章 数学课程标准概述
- 第一节 义务教育数学课程标准概述
- 第二节 普通高中数学课程标准概述
- 第一节 义务教育数学课程标准概述
- 第二章 数学学习理论简介
- 第一节 什么是数学学习
- 第二节 数学学习是有意义学习
- 第三节 学生的年龄特征与数学学习
- 第四节 数学学习理论对数学学习的启示
- 第一节 什么是数学学习
- 第三章 数学教学的基本问题
- 第一节 数学教学及其过程
- 第二节 数学教学目标
- 第三节 数学教学原则
- 第一节 数学教学及其过程
- 第四章 数学教学方法与数学教学模式
- 第一节 数学教学方法
- 第二节 数学教学模式
- 第三节 数学教学方法与数学教学模式的选择
- 第一节 数学教学方法
- 第五章 数学教学设计
- 第一节 数学教学设计概述
- 第二节 数学教学设计的工作环节
- 第三节 数学课的说课
- 第一节 数学教学设计概述
- 第六章 数学课堂教学艺术
- 第一节 数学课堂教学艺术概述
- 第二节 数学深堂教学语言的艺术
- 第三节 数学课堂教学导入艺术
- 第四节 小组合作学习的艺术
- 第一节 数学课堂教学艺术概述
- 第七章 数学概念的教学
- 第一节 数学概念概述
- 第二节 数学概念学习的心理过程
- 第三节 数学概念的教学模式
- 第四节 数学概念的教学策略
- 第一节 数学概念概述
- 第八章 数学命题的教学
- 第一节 数学命题教学的基本内涵
- 第二节 数学命题教学的策略与方法
- 第三节 数学命题教案例分析
- 第一节 数学命题教学的基本内涵
- 第九章 数学问题解决的教学
- 第一节 数学问题解决概述
- 第二节 数学问题解决的教学
- 第三节 问题探究与综合实践活动
- 第四节 数学实验教学
- 第一节 数学问题解决概述
- 第十章 数学思想方法与数学核心素养及其教学
- 第一节 数学思想方法及其意义
- 第二节 中小学常用的数学思想方法
- 第三节 数学思想方法的教学策略与途径
- 第四节 基于数学核心索养的教学改革建议
- 第一节 数学思想方法及其意义
- 第十一章 信息技术与数学教学
- 第一节 信息技术在教育中应用的时代背景
- 第二节 信息技术与数学教学
- 第三节 信息技术在数学教学中的应用方式
- 第四节 在数学教学中应用信息技术应注意的问题
- 第一节 信息技术在教育中应用的时代背景
- 第十二章 数学教育评价
- 第一节 数学教育评价的一般理论
- 第二节 数学课堂教学评价
- 第三节 学生数学学习评价
- 第一节 数学教育评价的一般理论
- 第十三章 数学教学研究与论文写作
- 第一节 如何选择研究问题
- 第二节 设计与实施研究方案
- 第三节 研究结果的呈现与论文写作
- 第一节 如何选择研究问题
- 主要参考文献
- 前辅文
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