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改革开放40年中国教育学科新发展·课程与教学论卷
暂无简介
作者：
靳玉乐
定价：
64.00元
出版时间：
2019-11-11
ISBN：
978-7-04-051511-4
物料号：
51511-00
读者对象：
学术著作
一级分类：
社会科学
二级分类：
教育学
重点项目：
暂无
版面字数：
360.000千字
开本：
16开
全书页数：
暂无
装帧形式：
假精装
- 前辅文
- 第一部分 改革开放40年课程与教学论的发展
- 第1章 课程与教学论在恢复中重建
- 第1节 课程与教学论在恢复中重建的背景
- 第2节 课程与教学论在恢复中重建的路径
- 第3节 课程与教学论在恢复中重建的着力点
- 第4节 课程与教学论在恢复中重建的特点
- 第2章 课程与教学论在开放中发展
- 第1节 课程与教学论在开放中发展的背景
- 第2节 课程与教学论的开放
- 第3节 课程与教学论的发展
- 第3章 课程与教学论在变革中创新
- 第1节 课程与教学论在变革中创新的背景
- 第2节 课程改革中的理论创新
- 第3节 教学改革中的教学创新
- 第4节 课程与教学论学科体系的创新
- 第5节 课程与教学论学科创新的特点
- 第4章 课程与教学论走进新时代
- 第1节 课程与教学论发展的新时代背景
- 第2节 课程与教学论发展的时代特征
- 第3节 课程与教学论发展的新使命
- 第1章 课程与教学论在恢复中重建
- 第二部分 改革开放40年课程与教学论代表性论文
- 课程研究引论/ 陈 侠
- 教学过程本质新探/ 蒲心文
- 要加强对教学各方面问题的研究与实验/ 李秉德
- 关于研究、阐明和掌握教学规律问题/王策三
- 西方课程探究范式探析/施良方
- 让课堂焕发出生命活力—论中小学教学改革的深化/叶 澜
- 教学过程：飘忽的声音和流动的本质—兼论教学语言/石 鸥
- 大课程论初探—兼论课程（论）与教学（论）的关系/黄甫全
- 课程实施及其在课程改革中的作用/马云鹏
- 为了每一个学生的发展—新世纪中国基础教育课程改革刍议/钟启泉 崔允漷 张 华 有宝华
- 论基础教育课程发展的新理念/靳玉乐
- 论课程论学科建设的规律性/廖哲勋
- 认真对待“轻视知识”的教育思潮—再评由“应试教育”向素质教育转轨提法的讨论/王策三
- 中国教学论学科的当代形态及发展路径/裴娣娜
- 释放本土教学思想的生命力/杨启亮
- 参考文献
