- 第一章绪论
- 第一节“芙蓉工匠”与“芙蓉工匠”新生代001
- 第二节职业素养与“芙蓉工匠”新生代职业素养019
- 第三节“芙蓉工匠”新生代职业素养培养的现状032
- 本章小结037
- 第二章“芙蓉工匠”新生代职业素养培养理论
- 第一节“芙蓉工匠”新生代职业素养培养的理论来源038
- 第二节“芙蓉工匠”新生代职业素养结构模型047
- 第三节“芙蓉工匠”新生代职业素养培养基本范式050
- 本章小结069
- 第三章“芙蓉工匠”新生代职业素养培养方法、机制与途径
- 第一节“芙蓉工匠”新生代职业素养培养方法071
- 第二节“芙蓉工匠”新生代职业素养培养机制077001
- 第三节“芙蓉工匠”新生代职业素养培养途径081
- 本章小结089
- 第四章“芙蓉工匠”新生代职业素养培养条件保障
- 第一节“芙蓉工匠”新生代职业素养培养制度保障 090
- 第二节“芙蓉工匠”新生代职业素养培养组织保障093
- 第三节“芙蓉工匠”新生代职业素养培养队伍保障095
- 第四节“芙蓉工匠”新生代职业素养培养资源保障100
- 第五节“芙蓉工匠”新生代职业素养培养环境保障107
- 本章小结110
- 第五章“芙蓉工匠”新生代职业素养评价理论和方法
- 第一节职业素养评价一般理论与方法111
- 第二节 “芙蓉工匠”新生代职业素养评价理论119
- 第三节“芙蓉工匠”新生代职业素养评价方法125
- 本章小结135
- 第六章“芙蓉工匠”新生代职业素养评价指标体系
- 第一节“芙蓉工匠”新生代职业素养评价指标体系构建的原则和依据137
- 第二节“芙蓉工匠”新生代职业素养评价指标要素体系构建144
- 第三节“芙蓉工匠”新生代职业素养评价指标权重体系构建160
- 第四节“芙蓉工匠”新生代职业素养评价指标体系应用方案173
- 本章小结178
- 第七章“芙蓉工匠”新生代职业素养培养示例
- 案例1创新模式搭建平台深化改革加强学生职业素养培养180
- 案例2以活动为载体,培养阳光自信的职业人186
- 案例3用优秀传统民间艺术涵养学生职业素养191
- 案例4实施“四个三”方案,培养“汽车工匠”职业素养198