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现代教育技术
本书结合高等学校师范类专业“现代教育技术”课程的要求编写而成。本书共分8章，主要内容包括现代教育技术概述、现代教育技术的理论基础、教学设计与教学评价、教学媒体与信息化教学环境、网络教育资源检索、素材的采集与处理、教学课件的设计与制作、技术推动下教育的发展和演变。本书内容丰富、浅显易懂、应用性强、资源丰富。
本书可作为高等学校师范类专业“现代教育技术”课程教材，也可作为各级各类教师继续教育课程教材，还可作为教育技术、信息技术教学与管理人员的参考读物。
作者：
马池珠 韩晓玲 李国建
定价：
39.90元
出版时间：
2017-09-15
ISBN：
978-7-04-048490-8
物料号：
48490-00
读者对象：
高等教育
一级分类：
计算机/教育技术类
二级分类：
教育技术专业课程
重点项目：
暂无
版面字数：
330.000千字
开本：
16开
全书页数：
暂无
装帧形式：
平装
- 前辅文
- 第一章 现代教育技术概述
- 第一节 信息时代的教育
- 一、信息时代的基本特征
- 二、信息时代下的教育变革
- 第二节 现代教育技术的基本概念
- 一、现代教育技术的相关定义
- 二、现代教育技术相关概念比较
- 第三节 教育技术的产生与发展
- 一、国外教育技术的产生和发展
- 二、我国教育技术的产生和发展
- 三、教育技术的发展趋势
- 第四节 现代教育技术与教育信息化
- 一、教育信息化的概念
- 二、我国的教育信息化建设
- 三、教育信息化的意义
- 四、教育信息化发展目标和主要任务
- 第五节 现代教育技术与教师
- 一、现代社会的教师形象
- 二、教师掌握现代教育技术的重要性
- 三、信息化背景下教师专业发展目标价值指向
- 四、教师专业发展的教育技术能力标准
- 本章小结
- 思考与练习题
- 综合实践活动
- 主要参考文献
- 第一节 信息时代的教育
- 第二章 现代教育技术的理论基础
- 第一节 学习理论
- 一、行为主义学习理论
- 二、认知主义学习理论
- 三、建构主义学习理论
- 四、信息环境下的学习理论探索
- 第二节 教学理论
- 一、赞科夫的发展教学理论
- 二、布鲁纳的发现教学法
- 三、巴班斯基的教学过程最优化理论
- 四、布鲁姆的掌握学习教学法
- 第三节 视听与传播理论
- 一、视听教育理论
- 二、教育传播理论
- 第四节 系统科学理论
- 一、信息论、控制论、系统论
- 二、系统科学的基本原理
- 三、系统方法
- 四、系统科学理论对教育技术的启示
- 本章小结
- 思考与练习题
- 综合实践活动
- 主要参考文献
- 第一节 学习理论
- 第三章 教学设计与教学评价
- 第一节 教学设计概述
- 一、教学设计的概念
- 二、教学设计的发展历史
- 三、教学设计的模式
- 第二节 教学设计的一般过程
- 一、教学设计的前端分析阶段
- 二、教学目标的分析与表述阶段
- 三、教学策略的制定阶段
- 四、教学设计成果的评价阶段
- 第三节 信息化教学设计
- 一、信息化环境与信息化教学
- 二、信息化教学设计
- 三、信息化教学设计的主要类型
- 第四节 教学评价
- 一、教学评价概述
- 二、网络环境下的教学评价
- 三、教学评价的技术与工具
- 第五节 教学设计方案案例
- 一、“亚马孙河探险记”教学设计
- 二、“利用Flash制作课件”的混合式教学设计案例
- 本章小结
- 思考与练习题
- 综合实践活动
- 主要参考文献
- 第一节 教学设计概述
- 第四章 教学媒体与信息化教学环境
- 第一节 教学媒体概述
- 一、教学媒体的基本概念
- 二、教学媒体的分类
- 三、教学媒体的发展
- 第二节 几种常见的教学媒体
- 一、照相机
- 二、摄像机
- 三、功率放大器
- 四、视频展示台
- 五、多媒体投影仪
- 六、交互式电子白板
- 七、触控一体机
- 八、电子书包
- 第三节 信息化教学环境
- 一、信息化教学环境的概念
- 二、信息化教学环境的特点
- 三、信息化教学环境的建设
- 本章小结
- 思考与练习题
- 综合实践活动
- 主要参考文献
- 第一节 教学媒体概述
- 第五章 网络教育资源检索
- 第一节 网络教育资源概述
- 一、网络教育资源的含义
- 二、网络教育资源的特点
- 三、网络教育资源的类型
- 第二节 网络信息资源检索
- 一、网络信息资源检索方法
- 二、信息检索策略
- 三、常用搜索引擎的使用方法
- 四、特色搜索引擎一览
- 第三节 常用的中文数据库及其使用
- 一、期刊论文数据库
- 二、电子图书数据库
- 三、学位论文数据库
- 本章小结
- 思考与练习题
- 综合实践活动
- 主要参考文献
- 第一节 网络教育资源概述
- 第六章 素材的采集与处理
- 第一节 声音的采集与处理
- 一、声音的采集
- 二、声音的处理
- 第二节 图像的采集与处理
- 一、图像的基本类型和格式
- 二、图像的采集
- 三、图像的处理
- 第三节 Flash动画制作
- 一、动画制作的基础知识
- 二、使用绘制工具绘制矢量图
- 三、制作逐帧动画
- 四、制作形状渐变动画
- 五、制作运动渐变动画
- 六、制作路径动画
- 七、制作遮罩动画
- 八、在二维动画中加入声音
- 九、动画输出
- 第四节 视频编辑
- 一、视频编辑简介
- 二、编辑一个简单的节目
- 三、编辑添加特效的节目
- 本章小结
- 思考与练习题
- 综合实践活动
- 主要参考文献
- 第一节 声音的采集与处理
- 第七章 教学课件的设计与制作
- 第一节 多媒体课件概述
- 一、多媒体课件的分类
- 二、多媒体课件的制作过程
- 第二节 演示型课件的制作
- 一、文字的处理技巧
- 二、SmartArt的使用技巧
- 三、其他媒体的处理技巧
- 四、演示型课件的主题设置
- 五、演示型课件的动画切换
- 六、演示型课件的自动放映
- 第三节 交互型课件的制作
- 一、用Flash制作交互型课件基础
- 二、交互型课件制作示例
- 第四节 微课的设计与制作
- 一、微课的内涵
- 二、微课的设计
- 三、微视频的类型与制作
- 四、录屏式微视频的制作
- 本章小结
- 思考与练习题
- 综合实践活动
- 主要参考文献
- 第一节 多媒体课件概述
- 第八章 技术推动下教育的发展和演变
- 第一节 远程教育概述
- 一、远程教育的术语与定义
- 二、远程教育发展的三个阶段
- 三、远程教育系统的构成及类型
- 第二节 网络教育的新发展：慕课解读
- 一、从开放课件到慕课的发展回顾
- 二、慕课的内涵与特点
- 三、慕课与传统网络课程的比较
- 第三节 网络教育推动下课堂教学模式的变革与创新
- 一、翻转课堂概述
- 二、高校教学模式的变革与创新：混合教学
- 本章小结
- 思考与练习题
- 综合实践活动
- 主要参考文献
- 第一节 远程教育概述
本数字课程与《现代教育技术》纸质教材一体化设计，配套使用，内容涵盖教学微视频、微教程、微资源、阅读材料等多种形式的辅助教学资源，丰富了知识的呈现形式，拓展了教材内容。在提升课程教学效果同时，为学生学习提供思维与探索的空间。
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