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小服务 大文章——高职院校社会服务实践创新与研究
深度认知高职院校社会服务的使命与责任，发挥其内在的引导、整合和带动作用，是事关高职教育有效转型和科学发展的大课题。本书从面对新挑战、把握高职特质、服务定位与目标选择、打造新格局、培育新机制、凝练新模式、制度设计与管理改进、实践成效及系统设计十个方面出发，对一所行业院校主动、自觉和有效的实践创新做出了系统梳理和理性研究，具有较强的实践性、时效性和指导性。希望本书有助于从事和关心高职教育改革与发展的研究者、管理者、决策者和实践者的交流及思考。
作者：
杜保德
定价：
26.00 元
出版时间：
2013-12-27
ISBN：
978-7-04-037652-4
物料号：
37652-00
读者对象：
学术著作
一级分类：
社会科学
重点项目：
暂无
版面字数：
190.000千字
开本：
32开
装帧形式：
平装
版次：
1
最新版次印刷时间：
2013年
- 总序
- 引论
- 一、研究背景
- 二、高职院校社会服务研究综述
- 三、主要概念界定
- 四、北京农业职业学院简介
- 五、研究框架和内容简介
- 第一章 面对“不适应”，职教需要“系统诊断”
- 一、高职定位难，在“形像职教”与“神似高教”中“尴尬”
- 二、人才培养难，在“文凭人才”与“就业万岁”中“摇摆”
- 三、科研转型难，在“无机科研”与“自我服务”中“沉沦”
- 四、师资培养难，在“证书齐全”与“能力缺陷”间“游荡”
- 五、社会服务难，在“业余爱好”与“自身使命”间“徘徊”
- 第二章 深度认知，牢牢坚守职教特质的底线
- 一、审视职教特质，找准职业教育基点
- 二、把握服务属性，探求职业教育内在机理
- 三、践行服务使命，推动职业教育有效创新
- 四、创新办院理念，在融合中实现发展回归
- 第三章 社会服务，事关高职教育发展的大问题
- 一、社会服务，职业教育回归实践的“入海口”
- 二、选准切入点，选择“小服务”作为变革的“突破口”
- 三、思维创新，找准解决认识乱象的“药引子”
- 第四章 社会服务的重新定位和目标选择
- 一、“四求”融合，专业教师的服务新视角
- 二、专业化服务，源于多样性需求的必然选择
- 三、“三专”合一，注重服务的针对性和实效性
- 四、服务变轨，现实选择与长远谋划
- 第五章 打造开放合作的服务新格局
- 一、院政互动，聚焦方能借力
- 二、院院合作，合作提升能力
- 三、院地共建，共享服务收益
- 第六章 培育常态化的服务机制
- 一、工作目标化机制，从“各奔东西”到“合力聚焦”
- 二、过程组织化机制，从“个体自发”到“集体自觉”
- 三、要素集约化机制，从“分散低效”到“集成高效”
- 第七章 凝炼具有行业特色的服务模式
- 一、“滴灌式”服务，构建高效的服务通道
- 二、“孵化式”服务，培育良好的资源整合机制
- 三、“链条式”服务，打造专业化服务链
- 四、“组合式”服务，做教育与培训的整合者
- 第八章 制度设计与管理改进
- 一、“结构化”考核，教师行为有了目标引导
- 二、两级三层次，教师主体的唤醒与骨干培养
- 三、集体认知，团队培养与管理改进
- 四、推广教授新政，开辟一条“光明之路”
- 第九章 小服务带来了大变化
- 一、师资培养，成为内外开花的“双师型”教师
- 二、人才培养，在动手、动心、动脑中转轨
- 三、科研转型，不再为成果转化“挠心”
- 四、社会影响，在服务区域发展中“再展风采”
- 第十章 职教发展战略的系统设计
- 一、立足大背景，直面新挑战
- 二、流程再造，遵循职教自身的培养逻辑
- 三、生态修复，营造职教发展的“湿地”
- 四、五位一体，培育具有活力的新机制
- 参考文献
- 附录：北京农业职业学院“三农”服务中心工作大事记（2006—2011年）
- 后记
- 版权
