图书信息
图书目录
Abook数字课程
幼儿园教育环境与创设
本书是五年制高职学前教育专业“十二五”职业教育国家规划教材，依据教育部《高等职业学校学前教育专业教学标准》，结合五年制高职学生实际和教学需求进行编写。
本次修订强调时代性和实用性，删减了与幼儿园实际工作关系不大的内容，突出学生实际工作能力的培养。修订后全书仍保留八个单元，主要内容包括幼儿园环境与环境教育的基本理论，幼儿园环境创设的原则及基本方法，幼儿园环境中教师的角色及材料，幼儿园健康心理环境及人际环境的创设，幼儿园区域环境的规划与创设，幼儿园室内外环境的规划与创设，家庭、社区环境的创设及利用，幼儿园安全环境创设及环境评价。
本书适用于五年制高职学前教育专业、职业学校学前教育专业3+2学制和幼儿师范学校五年一贯制学前教育专业，同时也兼顾中等职业教育层次学前教育专业的学生学习， 幼儿园教师继续教育的学员和进修人员也可参考。
作者：
汝茵佳
定价：
29.80元
出版时间：
2014-12-29
ISBN：
978-7-04-040869-0
物料号：
40869-00
读者对象：
五年制高职
一级分类：
学前教育类
二级分类：
学前教育专业
重点项目：
“十二五”职业教育国家规划教材
版面字数：
300.000千字
开本：
16开
全书页数：
187页
装帧形式：
平装
- 前言
- 第一部分 幼儿园环境创设的理论与指导
- 单元一 幼儿园环境与环境教育的基本理论
- 主题一 环境及幼儿园环境
- 主题二 幼儿园环境教育的基本理论
- 主题三 当代环境创设的基本理念
- 主题四 幼儿园环境的目标
- 主题五 幼儿园环境的教育功能
- 单元二 幼儿园环境创设的原则及基本方法
- 主题一 幼儿园环境创设的指导思想
- 主题二 幼儿园环境创设的原则
- 主题三 幼儿园环境创设及教育的
- 基本方法
- 主题四 幼儿园环境的创新
- 单元三 幼儿园环境中教师的角色及材料
- 主题一 幼儿园环境中教师的角色
- 主题二 幼儿园环境中教师的角色策略
- 主题三 幼儿园环境与材料
- 单元四 幼儿园健康心理环境及人际环境的创设
- 主题一 幼儿心理与健康心理环境
- 主题二 幼儿教师心理与健康心理环境
- 主题三 幼儿园教师健康心理环境的创设
- 主题四 幼儿园环境创设中的人文关怀
- 主题五 幼儿园师幼交往环境的营造
- 主题六 体态环境营造及师幼交往技巧
- 主题七 幼儿园同伴交往环境的营造
- 单元五 幼儿园区域环境的规划与创设
- 主题一 幼儿园区域的产生及特征
- 主题二 区域环境的设计及区域活动指导
- 主题三 幼儿园各区域环境的规划及创设
- 主题四 无班界活动区域环境的规划及创设
- 单元六 幼儿园室内外环境的规划与创设
- 主题一 幼儿园墙饰的规划及创设
- 主题二 幼儿园室内公共环境的规划及创设
- 主题三 幼儿园主题活动环境的规划及创设
- 主题四 幼儿园户外活动环境的规划及创设
- 主题五 幼儿园园舍建筑环境的规划及创设
- 主题六 托班环境的规划及创设
- 主题七 农村幼儿园(班)环境的创设及利用
- 单元七 家庭、社区环境的创设及利用
- 主题一 家庭教育与幼儿家庭物质生活环境
- 主题二 家庭游戏环境的创设及指导
- 主题三 家庭亲子情感环境的创设及指导
- 主题四 家庭活动环境的创设与指导
- 主题五 家庭安全环境的创设及指导
- 主题六 社区环境的利用及创设
- 单元八 幼儿园安全环境创设及环境评价
- 主题一 幼儿园安全制度与安全环境创设
- 主题二 幼儿园环境评价的功能及内容
- 主题三 幼儿园环境评价的方式
- 主题四 幼儿园环境的评价者及其方式
- 版权
- 附录1 相关幼儿园环境的法规要求
- 附录2 幼儿园环境评价问卷
- 第二部分 幼儿园环境展示(见光盘)
幼儿园教育环境与创设数字课程与纸质教材一体化设计，紧密配合。数字课程电子教案、演示文稿等多种资源。充分运用多种形式媒体资源，极大地丰富了知识的呈现形式，拓展了教材内容。在提升课程教学效果同时，为学生学习提供思维与探索的空间。
相关图书
1