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能手之路——高校思想政治理论课教学能手经验交流文集（2012年）
暂无简介
作者：
《能手之路》编写组
定价：
17.90元
出版时间：
2013-11-04
ISBN：
978-7-04-038548-9
读者对象：
教师教育
一级分类：
教师培养
二级分类：
教师教育公共课
重点项目：
暂无
版面字数：
230千字
开本：
16开
全书页数：
192页
装帧形式：
平装
- 前言
- 马克思主义基本原理概论
- “马克思主义基本原理概论”课程教学理念与设计之我见
- 以图说理 用心教学———关于图解教学法与“原理”第七章的最佳解析
- 揭示理论魅力 提升教学效果
- 西藏高校思想政治理论课合班授课的技巧策略
- 人文关怀教学法的一个聚焦点
- 吃透理论 坚持六个结合
- “原理”课教学方法改革的几点探索与体会———“五段式教学法”在“马克思主义基本原理概论”教学中的应用
- 构建“三贴近”教学体系 提高“原理”课教学效果
- 彰显马克思主义的理论魅力———艺术地讲授什么是马克思主义
- 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
- 突出问题意识 创新教学方法 提高教学实效
- 用心“讲”课
- 思政课教学的案例和方法分析
- 运用课件展示法培养大学生的创新思维
- 如何利用开放式教学法讲授“建立社会主义市场经济体制”
- 以生为本 润物无声
- 教学重难点解析与教学方法展示
- “如何不断提高开放型经济水平”问题解析
- 从事“概论”课教学的点滴体会
- 苏格拉底法：高校思政课教学方法改革路径选择之一
- 中国近现代史纲要
- 形成于渐固于积 事非经过不知难———“中国近现代史纲要”教学改革摭拾
- “中国近现代史纲要”课程教学中的“四把钥匙”
- 情、理、学、意的四重奏———谈“纲要”课程如何突破“求知倦怠”与“审美疲劳”
- 问题逻辑：一种探求问题提出及其解答的教学方法
- 论高校思想政治理论课教学中的有效提问———以“中国近现代史纲要”课为中心的论述
- “中国近现代史纲要”的课程性质与认同教育的基本方法
- “中国近现代史纲要”课教学须善于对重点问题进行深入、全面的解析
- 教学随感
- 情境教学法在“纲要”课中的运用
- 思想道德修养与法律基础
- 学起于思，思源于疑———谈谈“问题引导式”在“基础”课教学中的应用
- 坚持价值导向与个体需求的有机统一
- 让教学体现思维规律———谈谈思维导图在“基础”课教学中的应用
- “基础”课中法治教育的生活化设计
- 主题讨论与“思想道德修养与法律基础”课教学
- 以德立教，止于至善
- 人生观教育教学方法的思考与实践
- 从“钱学森之问”谈起
- 让教学踏上学生成长的韵律
- 巧用案例 活化教学———案例教学法在“基础”课教学中的运用
- 让我们的课堂充满魅力
- 让高校思想政治教育理念深入人心———高校思想政治理论课科学性之视域
- 谈如何在“基础”课中讲授“人的本质问题”
- 人格·方法·语言———思想政治理论课也能讲得出神入化
- 思想政治理论课教学方法之“度”量
- 浅谈自我教育法在思想政治理论课中的应用
- 讲“活”思想政治理论课———谈谈“讲授法”在思想政治理论课中的运用
- 形势与政策
- 让思想政治理论课更加朴素而生动
- “比较教学方法”在“形势与政策”课程中的应用
- 版权
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