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生物学科知识与教学能力 适用于高级中学教师资格申请者
本书内容丰富，对生物学科知识进行了详细介绍，为教学提供了一定的参考，更有利于教师课上的讲解，达到课堂知识与课本理论的融汇贯通，为教师讲解课堂知识、课时安排提供了参考。
作者：
国试书业/教育部考试中心教材研究所 组织编写 胡玉华 本册主
定价：
36.00元
出版时间：
暂无
ISBN：
978-7-04-033576-7
物料号：
33576-00
读者对象：
考试用书
一级分类：
中小学和幼儿园教师资格考试
二级分类：
标准\考试大纲及学习参考书
重点项目：
暂无
版面字数：
330千字
开本：
特殊
全书页数：
292页
装帧形式：
平装
- 模块一 生物学科知识与能力
- 考试目标
- 内容详解
- 第一章 生物学基础知识
- 第一节 细胞生物学内容解析
- 第二节 遗传与进化内容解析
- 第三节 生态学内容解析
- 第四节 植物生理学内容解析
- 第五节 动物学与动物生理学内容解析
- 第六节 微生物学内容解析
- 第七节 生物化学内容解析
- 第二章 生物学科基本研究方法
- 第一节 观察法
- 第二节 调查法
- 第三节 实验法
- 第三章 生物学科发展的历史、现状与最新进展
- 第一节 生物学科发展的重要里程碑
- 第二节 生物学科发展的现状
- 第三节 生物学科的最新进展
- 模块自测
- 模块二 生物学教学知识与能力
- 考试目标
- 内容详解
- 第一章 高中生物学课程
- 第一节 课程性质、基本理念
- 第二节 课程设计思路
- 第三节 课程目标
- 第四节 课程教学建议
- 第五节 课程评价建议
- 第六节 课程资源的类型及其适用范围
- 第七节 高中生物教科书的编写理念、编排特点及知识呈现形式
- 第二章 高中生物学教学内容分析
- 第一节 “分子与细胞”模块教学分析
- 第二节 “遗传与进化”模块教学分析
- 第三节 “稳态与环境”模块教学分析
- 第三章 生物学教学理论
- 第一节 生物学教育有关的学习和教学理论
- 第二节 教学基本技能
- 第三节 核心概念一般教学策略
- 第四节 实验及其他实践活动的教学
- 模块自测
- 模块三 生物学教学设计能力
- 考试目标
- 内容详解
- 第一章 生物学教学设计概论
- 第一节 生物学教学设计及设计过程
- 第二节 生物学教学设计举例及分析评价
- 第二章 高中生物教学设计学习需求分析
- 第一节 学习者的分析
- 第二节 教学内容的分析
- 第三章 高中生物课堂教学目标的确定
- 第一节 三维目标的含义
- 第二节 三维目标的确定与表述
- 第四章 高中生物课堂教学策略的选择
- 第一节 选择恰当的教学策略
- 第二节 课程资源的合理利用
- 第五章 高中生物教学过程设计
- 第一节 合理安排生物学教学过程的基本环节
- 第二节 设计合理的教学流程
- 第六章 教学评价的设计
- 第一节 生物学教学评价的基本类型
- 第二节 生物学教学评价的基本方法
- 模块自测
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