图书信息
图书目录
课堂教学技能训练
“实践导向型教师教育系列教材” 依据《教师教育课程标准》精神，贴近基础教育改革要求，注重将教育理论和教学实践相结合，旨在提高教师教育教学水平和人才培养质量。本书是其中的一本，共十四章：第一章，备课技能训练；第二章，讲授技能训练；第三章，导入技能训练；第四章，提问技能训练；第五章，教学板书技能训练；第六章，多媒体课件制作技能训练；第七章，课堂评价技能训练；第八章，课堂管理技能训练；第九章，学习的组织和引导技能训练；第十章，听课技能训练；第十一章，评课技能训练；第十二章，说课技能训练；第十三章，教学研究技能训练；第十四章，即席演讲技能训练。本书以理论知识为指引，以技能训练为重点，以案例分析为抓手，突出实践性与应用性。本书可作为高等院校教师教育课程的教材，也可作为中小学教师继续教育教学基本技能训练的教材。
作者：
彭小明 郑东辉
定价：
38.80元
出版时间：
2012-02-29
ISBN：
978-7-04-033915-4
读者对象：
教师教育
一级分类：
教师培养
二级分类：
教师教育公共课
重点项目：
暂无
版面字数：
430.000千字
开本：
16开
全书页数：
412页
装帧形式：
平装
- 第一章 备课技能训练
- 第一节 备课的概述
- 第二节 备课的步骤
- 第三节 教学设计的写作
- 第二章 讲授技能训练
- 第一节 讲授的类型
- 第二节 讲授的要求
- 第三节 体态语
- 第四节 应变能力
- 第三章 导入技能训练
- 第一节 导入的要求
- 第二节 导入的结构
- 第三节 导入的方法
- 第四章 提问技能训练
- 第一节 提问的作用
- 第二节 提问的类型
- 第三节 提问的方法
- 第四节 有效提问的要点
- 第五章 教学板书技能训练
- 第一节 教学板书的类型
- 第二节 教学板书的目标
- 第三节 教学板书的要求
- 第四节 教学板书设计的技巧
- 第五节 教学板书设计的方法
- 第六章 多媒体课件制作技能训练
- 第一节 多媒体课件基础
- 第二节 课堂演示型多媒体课件设计与制作
- 第七章 课堂评价技能训练
- 第一节 课堂评价的新取向
- 第二节 课堂评价方案的设计
- 第三节 课堂评价的实施与结果处理
- 第四节 表现性评价的设计与运用
- 第八章 课堂管理技能训练
- 第一节 课堂问题行为的鉴别与处理
- 第二节 课堂规则的制订与运用
- 第三节 良好课堂气氛的营造
- 第九章 学习的组织和引导技能训练
- 第一节 组织和引导学习的理论依据
- 第二节 组织、引导学生学习的任务和要求
- 第三节 自主、合作、探究性学习的组织和引导
- 第十章 听课技能训练
- 第一节 听课的要求
- 第二节 听课的类型
- 第三节 听课的内容
- 第四节 听课的技巧
- 第十一章 评课技能训练
- 第一节 评课的要求
- 第二节 评课的形式
- 第三节 评课的标准
- 第十二章 说课技能训练
- 第一节 说课的基本内涵
- 第二节 说课的基本环节
- 第三节 说课的基本技巧
- 第十三章 教学研究技能训练
- 第一节 教学研究的基本类型
- 第二节 教学研究的基本方式
- 第三节 教学研究的基本程序
- 第四节 教学研究的常用科研方法
- 第十四章 即席演讲技能训练
- 第一节 即席演讲的概念
- 第二节 即席演讲的要求
- 第三节 即席演讲的技巧
- 附录 浙江省高等学校师范生教学技能竞赛评价参考标准
- 主要参考文献
- 后记
1