本书严格遵循《幼儿园教学指导纲要》提出的让幼儿“在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验”这一准则编写,注意贯彻以幼儿为主体的教育思想,将体操动作与儿歌、音乐整体编排在一起,使幼儿边做动作、边听音乐、边朗诵儿歌,在塑造优美体形的同时,提高记忆力、理解力、认知力、乐感和身体素质。作者创编的系列形体操突破了体操单纯增强体质的范畴,将健身与艺术感悟和语言能力的培养紧密结合,成为对幼儿进行全面素质教育的有效手段。