本书以“育追求恒久之人”的人才培养理念为核心，深度呈现应用型本科高校人才培养模式改革的前沿探索与实践成果。全书聚焦数字化转型、新工科/新文科建设、产教融合等时代背景，涵盖城乡规划、环境保护、土木建筑、电子信息、艺术、师范教育等多个专业领域，从专业人才培养模式改革、协同育人路径探索、应用型拔尖创新人才实践等维度，系统展现了学校在数智化赋能、产业引领、多学科融合等方面的创新路径，为同类高校深化本科教育改革提供参考和借鉴。
- 前辅文
- 1 基于数字化转型的高校城乡规划专业创新应用型人才培养研究
- 2 从“太湖美”到“产业蓝”：全球化视域下环境保护特色人才培养创新与实践
- 3 数字化转型背景下土建类专业人才培养模式创新——以苏式营建为特色的产教融合路径探索
- 4 新工科背景下力学专业实践类课程思政探索与实践
- 5 基于产教深度融合的地方高校电子信息类专业工程实践能力培养研究
- 6 “新文科”语境下劳动与社会保障专业人才培养模式的谋与变
- 7 破解·机制·实践：双导师制下“高校—中学”协同育人的深度探索
- 8 应用型高校拔尖创新人才培养的价值意蕴、现实困境与实践进路
- 9 新文科背景下思想政治教育（师范）专业“党建+”协同育人模式研究与实践
- 10 养师德、展师能、提师技“三能四课五步两循环”师范专业实践教学模式
- 11 大数据背景和区块链视角下统计学专业教学改革的探索
- 12 基于“融合、创新、合作”的师范专业实践教学体系改革与研究
- 13 基于产教融合式的师范生科普实践研究
- 14 “互联网+”背景下结合地方产业培养应用物理学人才的模式探索
- 15 新工科背景下产学研协同创新的人才培养机制研究
- 16 材料化学专业人才培养模式研究与实践
- 17 生物工程工厂设计课程教学体系的改革与探索
- 18 新师范背景下科普平台赋能生物师范生创生型培养体系的研究
- 19 新工科背景下材料学科创新人才培养模式探索与实践
- 20 新工科背景下“一中心两课堂三全育人”应用创新能力培养机制探索与实践
- 21 产业引领 三融三创：地方高校艺术类专业人才培养模式研究与实践
- 22 国家级新文科研究与改革实践项目“艺术设计类新文科专业‘德艺传创’跨界人才培养改革研究与实践”
- 23 基于OBE理念的美术学师范专业学科基础理论课程体系建构研究
- 24 基于“心、脑、行、言”联动的复合型英语人才培养模式构建
- 25 日语会话课程思政教学改革与实践研究
- 26 面向新工科和工程教育认证的机械专业实践课程体系构建
- 27 实习数字化能力模型及多元利益机制研究
- 28 工程教育专业认证背景下多学科交叉融合的测绘工程专业人才培养特色探索与实践
