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当代大学生职业生涯规划(第2版)


作者:
顾雪英等主编
定价:
46.00元
ISBN:
978-7-04-065027-3
版面字数:
400.00千字
开本:
16开
全书页数:
暂无
装帧形式:
平装
重点项目:
暂无
出版时间:
2025-07-03
物料号:
65027-00
读者对象:
高等教育

本书紧扣当代大学生职业生涯规划核心问题,全面阐释职业生涯规划理论和实务,旨在引导大学生客观认识自我,理性考察外界。智慧整合决策,进而实现自己的职业理想。本书的逻辑体系遵循了职业生涯规划的流程,全书四个模块包含十二个章节,即生涯觉醒(初识三涯)、自我探索(兴趣、能力、性格、价值观)、外界探索(职场、校园、家庭)和决策规划(职业决策、制定规划)。每章以案例或故事引入相关知识点,再配以操作方法,最后帮助学生提升理念。每章配有教学PPT和自测题等数字资源,可供教师和学生使用。本书具有针对性、实践性等特点,可作为普通高校职业生涯规划与就业指导课程用书。

  • 前辅文
  • 第一模块 生涯觉醒
    • 第一章 初识三涯
      • 教学目标
      • 先行阅读
      • 第一节 生涯
        • 一、生涯的含义
        • 二、生涯彩虹
      • 第二节 职涯
        • 一、职涯的含义
        • 二、职涯规划
      • 第三节 学涯
        • 一、学涯的含义
        • 二、学涯任务
        • 三、学涯规划
      • 结伴而行
      • 本章练习
      • 延伸阅读
  • 第二模块 自我探索
    • 第二章 自我探索概论
      • 教学目标
      • 先行阅读
      • 第一节 自我探索的含义
        • 一、自我探索的概念
        • 二、自我探索的意义
        • 三、自我探索的内容
      • 第二节 自我探索的途径
        • 一、心理测量
        • 二、自我省思
        • 三、他人评价
        • 四、职业实践
      • 第三节 自我探索的特点
        • 一、自主性和参与性
        • 二、艰巨性和长期性
      • 结伴而行
      • 本章练习
      • 延伸阅读
    • 第三章 兴趣
      • 教学目标
      • 先行阅读
      • 第一节 兴趣概述
        • 一、兴趣的含义
        • 二、兴趣探索的意义
      • 第二节 兴趣类型理论
        • 一、核心假设
        • 二、类型特点
        • 三、类型之间的关系
      • 第三节 兴趣评估
        • 一、正式评估
        • 二、非正式评估
        • 三、兴趣评估常见问题
      • 结伴而行
      • 本章练习
      • 延伸阅读
      • 附录
    • 第四章 能力
      • 教学目标
      • 先行阅读
      • 第一节 能力概述
        • 一、能力的含义
        • 二、能力探索的意义
      • 第二节 能力评估
        • 一、内容性技能
        • 二、功能性技能
        • 三、适应性技能
        • 四、三种技能的综合表达
      • 第三节 能力提升
        • 一、能力发展需整合
        • 二、能力提高靠实践
      • 结伴而行
      • 本章练习
      • 延伸阅读
    • 第五章 性格
      • 教学目标
      • 先行阅读
      • 第一节 性格概述
        • 一、性格的含义
        • 二、性格的结构
      • 第二节 性格类型理论
        • 一、维度的解析
        • 二、类型的描述
        • 三、适合的职业
      • 第三节 性格评估与完善
        • 一、性格评估
        • 二、性格完善
      • 结伴而行
      • 本章练习
      • 延伸阅读
    • 第六章 价值观
      • 教学目标
      • 先行阅读
      • 第一节 价值观概述
        • 一、价值观的含义
        • 二、职业价值观的含义
        • 三、职业价值观探索的意义
      • 第二节 职业价值观评估和完善
        • 一、正式评估
        • 二、非正式评估
        • 三、职业价值观的完善
      • 第三节 心理特质的整合
        • 一、兴趣和能力
        • 二、能力和性格
        • 三、兴趣和价值观
      • 结伴而行
      • 本章练习
      • 延伸阅读
  • 第三模块 外界探索
    • 第七章 外界探索概论
      • 教学目标
      • 先行阅读
      • 第一节 外界探索概述
        • 一、外界探索的含义
        • 二、外界探索的意义
        • 三、外界探索的要求
      • 第二节 外界探索内容
        • 一、毕业去路探索
        • 二、成长资源探索
      • 第三节 外界探索流程
        • 一、信息远近说
        • 二、信息互动说
      • 结伴而行
      • 本章练习
      • 延伸阅读
    • 第八章 职场
      • 教学目标
      • 先行阅读
      • 第一节 职场探索内容
        • 一、职涯起点探索
        • 二、职涯阶段
        • 三、职涯路径
      • 第二节 职场探索方法
        • 一、走访就业服务机构
        • 二、实施生涯人物访谈
      • 结伴而行
      • 本章练习
      • 延伸阅读
    • 第九章 校园
      • 教学目标
      • 先行阅读
      • 第一节 成长资源探索
        • 一、学习资源探索
        • 二、活动资源探索
      • 第二节 升学去路探索
        • 一、专业探索
        • 二、学校探索
      • 结伴而行
      • 本章练习
      • 延伸阅读
    • 第十章 家庭
      • 教学目标
      • 先行阅读
      • 第一节 家庭探索概述
        • 一、家庭的含义
        • 二、家庭探索的含义
        • 三、家庭探索的意义
        • 四、家庭探索的要求
      • 第二节 家庭因素影响及应对
        • 一、家庭经济水平
        • 二、家庭成员的职业
        • 三、家庭社会关系网
        • 四、父母对子女的职业期望
        • 五、其他因素
      • 结伴而行
      • 本章练习
      • 延伸阅读
  • 第四模块 决策规划
    • 第十一章 职业决策
      • 教学目标
      • 先行阅读
      • 第一节 职业决策概述
        • 一、职业决策的含义
        • 二、职业决策风格类型
        • 三、决策中的消极自我对话
      • 第二节 职业决策方法
        • 一、直觉式决策
        • 二、理智型决策
      • 第三节 职业决策理念
        • 一、接纳不确定性
        • 二、重视偶然事件
      • 结伴而行
      • 本章练习
      • 延伸阅读
    • 第十二章 制定规划
      • 教学目标
      • 先行阅读
      • 第一节 职业生涯目标的制定
        • 一、职业生涯目标的含义
        • 二、职业生涯目标的分类
        • 三、制定职业生涯目标的原则
        • 四、职业生涯目标体系的建构
      • 第二节 行动方案拟订
        • 一、职涯行动方案的含义
        • 二、职涯行动方案的组成部分
        • 三、职涯行动方案的制订流程
        • 四、职涯行动方案的实施及反馈
      • 第三节 职业生涯规划描绘
        • 一、职业生涯规划书的内容
        • 二、写作时常出现的问题
      • 结伴而行
      • 本章练习
      • 延伸阅读
  • 推荐阅读
  • 参考文献
  • 后记

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