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婴幼儿早期教育入户指导服务
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婴幼儿早期教育入户指导服务
样章
作者：
付奎亮 张星星主编
定价：
27.80 元
版面字数：
240.00千字
开本：
16开
装帧形式：
平装
版次：
1
最新版次
印刷时间：
暂无
ISBN：
978-7-04-064554-5
物料号：
64554-00
出版时间：
2026-08-28
读者对象：
中等职业教育
一级分类：
教育类
二级分类：
学前教育
购买：
册数：
-
+
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本教材是江苏省高等学校重点教材。 本教材主要内容包括：入户指导基础准备、入户指导工作与流程、0—6月龄婴幼儿入户指导服务、7—12月龄婴幼儿入户指导服务、13—24月龄婴幼儿入户指导服务、25—36月龄婴幼儿入户指导服务和家庭入户指导服务实训。 本教材的主要特色是立足专业标准和岗位能力的“项目—任务”式编写体例和紧密对接岗位的实训活动安排。 本教材可用作高等职业教育专科婴幼儿托育服务与管理、早期教育，以及本科婴幼儿发展与健康管理专业教材，也可供幼儿教育工作者学习和参考。
目录
前辅文
项目一 入户指导基础准备
任务一 了解入户指导的开展缘由
一、家庭早期教养支持的概念界定
二、为家庭提供早期教养支持的动因
三、OECD国家家庭教养支持服务发展的有益探索
任务二 认识入户指导的理论基础
一、入户指导项目的理论基础
二、家庭入户指导理论框架体系
任务三 探索入户指导服务的意义与趋势
一、入户指导服务的意义
二、婴幼儿入户指导服务目标的实现
三、我国婴幼儿家庭入户指导服务发展趋势
项目二 入户指导工作与流程
任务一 入户指导要素分解
一、入户指导的对象
二、入户指导的地点
三、入户指导的频次
四、入户指导的时长
五、入户指导的时间
六、入户指导的内容
任务二 入户指导逻辑模型建构
一、入户指导项目的理论基础
二、入户指导项目的逻辑模型建构
任务三 入户指导方法步骤
一、入户指导活动实施与评价
二、入户指导的方法和策略
三、入户指导的基本环节
项目三 0-6月龄婴儿入户指导服务
任务一 入户指导步骤分析
一、建立和谐关系
二、观察记录
三、讨论交流
四、亲子活动
五、亲子阅读
六、总结反思
任务二 个性化入户指导服务
一、设计与使用入户指导计划
二、入户前指导服务
三、入户中指导服务
四、入户后指导服务
任务三 0-6月龄入户指导项目实施
一、填写入户指导记录
二、制订入户指导计划
三、学习入户指导师参考资料
四、准备入户指导用品
五、准备父母参考资料
项目四 7-12月龄婴儿入户指导服务
任务一 入户指导资源的使用
一、文本资料的使用
二、视频资料的使用
三、网络媒体资源的使用
四、设备物品资源的使用
任务二 婴幼儿生长发育测评
一、婴幼儿生长发育测评指南
二、婴幼儿健康问卷调查
三、婴幼儿听力筛查
四、婴幼儿视觉功能评估
五、儿童发育行为评估量表操作
任务三 7-12月龄入户指导项目实施
一、建立和谐关系
二、观察记录
三、讨论交流
四、亲子活动
五、亲子阅读
六、总结反思
项目五 13-24月龄幼儿入户指导服务
任务一 父母沙龙活动设计与实施
一、父母沙龙活动形式
二、父母沙龙活动设计
三、父母沙龙活动实施
任务二 13-24月龄入户指导项目实施
一、填写入户指导记录
二、制订入户指导计划
三、学习入户指导师参考资料
四、准备入户指导用品
五、准备父母参考资料
项目六 25-36月龄幼儿入户指导服务
任务一 家庭与社区资源支持
一、家庭资源的挖掘与维护
二、社区公共资源的整合与开发
三、其他社会资源的开发与利用
任务二 25-36月龄入户指导项目实施
一、填写入户指导记录
二、制订入户指导计划
三、学习入户指导师参考资料
四、准备入户指导用品
五、准备父母参考资料
项目七 家庭入户指导服务实训
实训一 入户指导记录填写
实训二 焦点问题工作单填写
实训三 开放式问题设计
实训四 0-36月龄婴幼儿发育标志测评
实训五 父母沙龙活动计划表填写
实训六 社会资源网络的搜集整合
附录
附录一 0-36月龄婴幼儿发育标志
附录二 儿童心理行为发育问题预警征象筛查表
附录三 6-24月龄婴幼儿辅食添加要点
附录四 0-36月龄婴幼儿亲子交流与玩耍要点
参考文献
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