大学语文：阅读与写作（第二版）

本书是大学通识教育教材，浙江省普通高校“十三五”新形态教材。

本书抓住大学语文课程的核心任务，着力增强学生的文本研读和语言表达能力，帮助学生把握文学蕴含的人文精神，拓宽视野，提升审美品位；通过设计多种多样的文化活动，引导学生积极参与实践以提高综合素养。本书共八大单元，分别为当代文化生活：阅读·创意·写作、散文阅读与写作、诗歌阅读与写作、小说阅读与写作、纪实文学阅读与写作、戏剧影视欣赏与剧本创编、艺术品鉴与展示文案写作、创意写作。

本书既可作为普通高等学校公共课教材，也可供广大社会读者阅读参考。

目录
- 第一单元当代文化生活：阅读·创意·写作
  - 学习指南003
    - 当代大学生应备的素养：阅读、思考、创意写作003
  - 作品研读007
    - 阅读能够养心、养生、养颜／周国平007
    - 为了汉字文化的伟大复兴（节选）／王蒙010
    - 我心中的文学／冯骥才014
    - 谈读书／培根018
  - 创意展示021
    - 一、分享会021
    - 二、讨论会——如何应对生成式人工智能（AIGC）的浪潮021
    - 三、论辩会——孔子的教育教学思想与柏拉图的教育教学观优劣论021
  - 资源链接022
    - 一、网络课堂022
    - 二、影视专题022
    - 三、拓展阅读022
- 第二单元散文阅读与写作
  - 学习指南027
    - 散文概述027
  - 作品研读（一）记叙性散文029
    - 张中丞传后叙／韩愈030
    - 西湖七月半／张岱033
    - 老家／史铁生035
  - 写作指要(一)040
    - 名家谈散文创作040
  - 作品研读(二)论说性散文043
    - 大学（节选）044
    - 中庸（节选）046
    - 学记（节选）048
    - 重新认识语言的本质／周兆祥050
    - 专家与通人／雷海宗054
    - 美与物理学／杨振宁057
    - 中国对科学人道主义的贡献（节选）／李约瑟065
  - 写作指要(二)069
    - 论说性散文写作069
  - 创意展示073
    - 一、诵读会073
    - 二、模仿创作073
    - 三、时事热点之我见073
  - 资源链接074
    - 一、网络课堂074
    - 二、影视专题074
    - 三、拓展阅读074
- 第三单元诗歌阅读与写作
  - 学习指南079
    - 诗歌概述079
  - 作品研读（一）古诗083
    - 行行重行行084
    - 和郭主簿二首（其一）／陶渊明086
    - 经下邳圯桥怀张子房／李白087
    - 月夜／杜甫089
    - 乱石／李商隐091
    - 六月二十日夜渡海／苏轼092
    - 喀纳斯／耶律楚材093
  - 写作指要(一)094
    - 一、近体诗写作094
    - 二、古体诗写作095
    - 三、对联写作096
  - 作品研读(二)词曲098
    - 永遇乐（明月如霜）／苏轼099
    - 钗头凤（红酥手）／陆游101
    - 木兰花慢·咏月／辛弃疾103
    - 浣溪沙（谁道飘零不可怜）／纳兰性德105
    - 蝶恋花·答李淑一／毛泽东106
  - 写作指要(二)108
    - 一、词牌应用举隅108
    - 二、句式应用举隅108
    - 三、词创作构思举隅109
  - 作品研读（三）新诗111
    - 女神·霁月／郭沫若112
    - 邮吻／刘大白114
    - 中国／黎·穆塔里甫116
    - 山行／戴望舒121
    - 双桅船／舒婷122
    - 春天的夜晚和早晨／海子124
    - 青花瓷／方文山126
    - 水上精灵之歌／歌德128
    - 西风颂（节选）／雪莱130
  - 写作指要(三)132
    - 名家谈诗歌创作132
  - 创意展示134
    - 一、诵诗会134
    - 二、斗诗会134
    - 三、作诗会134
  - 资源链接136
    - 一、网络课堂136
    - 二、影视专题136
    - 三、拓展阅读136
- 第四单元小说阅读与写作
  - 学习指南141
    - 小说概述141
  - 作品研读143
    - 《世说新语》二则／刘义庆143
    - 伤逝——涓生的手记／鲁迅145
    - 月牙儿（节选）／老舍156
    - 风铃／刘国芳160
    - 最后一片叶子／欧·亨利163
  - 写作指要168
    - 名家谈小说创作168
  - 创意展示169
    - 一、读书报告会169
    - 二、“故事大王”自媒体争霸赛169
    - 三、经典小说片段表演169
    - 四、微型小说创作展示会170
    - 五、网络小说改编影视剧成功案例分享170
  - 资源链接171
    - 一、网络课堂171
    - 二、影视专题171
    - 三、拓展阅读171
- 第五单元纪实文学阅读与写作
  - 学习指南175
    - 纪实文学概述175
  - 作品研读177
    - 哥德巴赫猜想（节选）／徐迟177
    - 红星照耀中国（节选）／埃德加·斯诺180
    - 出路／郑琼185
    - 非遗里的中国（节选）188
    - “校长妈妈”张桂梅：燃烧自己点亮梦想194
    - 中国话在海外寻迹断忆（节选）／郭熙198
  - 写作指要203
    - 一、纪实文学写作注意事项203
    - 二、纪实文学写作具体步骤205
    - 三、名家谈纪实文学创作206
  - 创意展示208
    - 一、为某企业写一篇纪实作品208
    - 二、为某人写一篇传记或者报告文学208
    - 三、为自己的学院宣传片写一篇解说词208
    - 四、创作纪实短视频209
  - 资源链接210
    - 一、网络课堂210
    - 二、影视专题210
    - 三、拓展阅读210
- 第六单元戏剧影视欣赏与剧本创编
  - 学习指南213
    - 戏剧概述213
  - 作品赏析221
    - 青春版《牡丹亭》／白先勇221
    - 美丽人生／文森佐·克拉米、罗伯托·贝尼尼225
    - 霸王别姬232
    - 百鸟朝凤238
    - 红高粱240
    - 《空巢》微电影剧本242
    - 觉醒年代247
  - 写作指要250
    - 一、剧本写作技巧250
    - 二、剧本写作要点251
  - 创意展示254
    - 一、地方剧艺的新表达254
    - 二、微电影剧本创作和拍摄254
    - 三、直播文案撰写与直播演练254
  - 资源链接255
    - 一、网络课堂255
    - 二、影视专题255
    - 三、拓展阅读255
- 第七单元艺术品鉴与展示文案写作
  - 学习指南259
    - 艺术品的审美层次和鉴赏要旨259
  - 艺术品鉴与文案欣赏262
    - 书法艺术的品评262
    - 颜真卿与《祭侄文稿》264
    - 绘画艺术的品评268
    - 文明与荒野／韦羲269
    - 音乐艺术的鉴赏274
    - 古琴与《高山流水》275
    - 二胡与《二泉映月》278
    - 舞蹈艺术的欣赏281
    - 煌煌中华《丝路花雨》282
    - 芭蕾舞剧经典《天鹅湖》285
  - 写作指要289
    - 名家谈创作289
  - 创意展示290
    - 一、艺术节目/曲目鉴赏与创作290
    - 二、为某企业产品撰写展示词290
    - 三、策划在社区进行传播优秀传统文化活动290
    - 四、策划一场“见字如晤——古代名人信札云上展览”291
    - 五、选择一首名校或本校校歌的歌词进行品评291
  - 资源链接292
    - 一、网络课堂292
    - 二、影视专题292
    - 三、拓展阅读292
- 第八单元创意写作
  - 学习指南297
    - 创意写作概述297
  - 创意思维的特点与培育299
    - 一、创意思维的特点299
    - 二、培育创意思维的过程300
    - 三、创意写作思维训练方法301
  - 创意写作专项训练313
    - 一、跨文体写作313
    - 二、新媒体写作316
    - 三、会议活动策划319
    - 四、新活动策划321
    - 五、文化创意产品案例分析322
  - 校园文化活动创意与策划实践指导325
    - 一、校园文化创意活动的特点325
    - 二、校园文化创意活动举例325
  - 创意展示327
    - 一、创意达人大比拼327
    - 二、创建写作展示平台327
    - 三、校园特色文化巡礼327
    - 四、为某非遗传承人制作一个宣传片328
    - 五、全程参与“中华经典诵读”活动328
  - 资源链接329
    - 一、网络课堂329
    - 二、影视专题329
    - 三、拓展阅读329

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