本书是大学通识教育教材。
本书按文章体截编排，共有六个单元，分别是:仰望诗意的星空(古典诗歌)栖居诗意的大地(现代诗歌)﹑走进斑斓的散文.漫溯小说的画廊.领略演讲的风采、关注社会的评论。每个单元由单元提示，课文及相关作者介绍﹑阅读与鉴赏.思考与练习，单元训练，文体知识拓展等板块构成。本书的特点有:一是彰显传统性与现代性的结合，重视优秀文化熏陶；二是注重思想性与审美性的结合，激发学生学习兴趣；三是突出学术性与实用性的结合，重视学生能力培养。
本书既可作为高等学校相关课程的教材，也可以供广大社会读者阅读参考。
- 第一单元 仰望诗意的星空 1
- 单元提示
- 周南·桃夭/《诗经》 2
- 九章·橘颂/ 屈 原 4
- 赠白马王彪/ 曹 植 7
- 春江花月夜/ 张若虚 10
- 登金陵凤凰台/ 李 白 13
- 阁夜/ 杜 甫 15
- 定风波（莫听穿林打叶声）/ 苏 轼 18
- 蝶恋花（暖雨和风初破冰）/ 李清照 21
- 贺新郎（甚矣吾衰矣）/ 辛弃疾 23
- 长相思（山一程）/ 纳兰性德 25
- 单元训练一 27
- 文体知识拓展 31
- 第二单元 栖居诗意的大地 33
- 单元提示
- 寻梦者/ 戴望舒 34
- 你是人间的四月天—— 一句爱的赞颂/ 林徽因 38
- 今生今世/ 余光中 40
- 重建家园/ 海 子 43
- 人，诗意地栖居/［德］荷尔德林 45
- 泪水流在我心底/［法］保罗·魏尔伦 47
- 当你老了/［爱尔兰］叶 芝 50
- 我辞别了我出生的屋子/［俄］叶赛宁 53
- 单元训练二 55
- 文体知识拓展 60
- 第三单元 走进斑斓的散文 63
- 单元提示
- 庄周梦蝶/ 庄 子 64
- 石渠记/ 柳宗元 66
- 《夜航船》序/ 张 岱 68
- 一条老狗/ 季羡林 71
- 一片叶子下生活/ 刘亮程 77
- 论美/［英］培 根 80
- 瓦尔登湖（节选）/［美］梭 罗 82
- 我的心灵告诫我（节选）/［黎巴嫩］纪伯伦 87
- 蒂巴萨的婚礼（节选）/［法］阿尔贝·加缪 90
- 马尔克斯的告别信/［哥伦比亚］马尔克斯 95
- 单元训练三 98
- 文体知识拓展 101
- 第四单元 漫溯小说的画廊 103
- 单元提示
- 聊斋志异·画皮/ 蒲松龄 104
- 宝钗扑蝶/ 曹雪芹 108
- 翻浆/ 毕淑敏 112
- 红高粱（节选）/ 莫 言 118
- 茵梦湖（节选）/［德］特奥多尔·施笃姆 122
- 在一个春天的晚上/［法］莫泊桑 127
- 忙碌经纪人的浪漫史/［美］欧·亨利 132
- 舞会以后（节选）/［俄］列夫·托尔斯泰 136
- 墙上的斑点/［英］弗吉尼亚·伍尔芙 140
- 单元训练四 144
- 文体知识拓展 148
- 第五单元 领略演讲的风采 149
- 单元提示
- 敬告青年/ 陈独秀 150
- 在萧红墓前的五分钟讲演/ 郭沫若 155
- 我的故事以及背后的中国梦/ 白岩松 158
- 从纪念莎翁说开去/ 傅 莹 163
- 训练、才情与舞台/ 陈平原 166
- 勤奋、诚实、有选择地读书/［英］托马斯·卡莱尔 170
- 阅读的喜悦/［美］威廉·莱昂·菲尔普斯 173
- 单元训练五 176
- 文体知识拓展 179
- 第六单元 关注社会的评论 181
- 单元提示
- 《迷戏》：美与毁的较力/ 张晓玲 182
- 震撼心灵的灾难“史诗”——电影《一九四二》评析/ 聂 伟 186
- 说给青年同行/ 王 蒙 189
- 自强者最伟大——读纳尔逊·曼德拉《与自己对话》/ 张光茫 193
- 我们为什么需要文学/ 陈众议 196
- 在读写中重生——读《重生——苏珊·桑塔格日记与笔记》/ 凸 凹 207
- 圣诞老人真的存在吗？——回答孩子提出的问题/［美］弗朗斯·比·恰奇 211
- 单元训练六 214
- 文体知识拓展 218
