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新编中国传统文化(第二版)(重排版)

“十二五”职业教育国家规划教材

作者:
张芹玲
定价:
49.80元
ISBN:
978-7-04-052940-1
版面字数:
280.000千字
开本:
16开
全书页数:
暂无
装帧形式:
平装
重点项目:
“十二五”职业教育国家规划教材
出版时间:
2020-06-16
读者对象:
高等职业教育
一级分类:
公共课
二级分类:
人文素养
三级分类:
中国传统文化

本教材是“十二五”职业教育国家规划教材的修订版。本书编写理念为以传统文化为载体,将“认知中国传统文化与践行社会主义核心价值观”进行有效衔接。编写中既不引经据典考究传统文化人物典故,也尽量避免对学说、思想和流派等进行学理上的优劣评说,而是从社会实践的具体需要出发,客观呈现优秀传统文化的部分样貌,旨在让青年学生在悦纳中领悟中国优秀传统文化精髓。主要包括中国传统文化植根的土壤、传统人生观、古代文学、传统戏曲、古代科技、书法服饰、节庆礼仪及饮食文化九章内容。章后设有多种形式的文化实践活动,提倡教师根据教材提供的线索,利用多媒体手段将多种文化形态生动形象地再现于课堂,激发学生主动进行古今中外多元文化碰撞,在真实的当代中国文化语境中感受中国优秀传统文化的魅力。

本书适用于高职高专院校、应用型本科院校的学生,也适用于公务员等社会各类相关人员学习和了解中国传统文化。

  • 前辅文
  • 绪论
    • 一、文化、中国文化与中国传统文化
    • 二、中国传统文化的内涵
    • 三、中国传统文化的现代价值
  • 第一章 中国传统文化植根的土壤
    • 单元提示
    • 第一节 中国文化植根的地理环境
      • 一、中国传统文化产生的自然地理环境
      • 二、中国传统文化产生的人文环境
      • 三、地理环境对中国文化的影响
    • 第二节 中国文化植根的经济基础
      • 一、农耕经济是古代社会经济主体
      • 二、农耕民族与游牧民族的冲突与融合
      • 三、农耕经济对中国文化及中华民族品格的影响
    • 第三节 中国文化植根的社会政治结构
      • 一、宗法制家天下
      • 二、君主专制统天下
      • 三、传统社会政治结构对中国文化的影响
    • 单元文化实践活动
  • 第二章 中国传统的人生观
    • 单元提示
    • 第一节 怎样待己
      • 一、修身正己求内圣
      • 二、物我并生追逍遥
    • 第二节 怎样待人
      • 一、人与人——尚礼守信
      • 二、人与国家民族——以天下为己任
    • 第三节 怎样待天
      • 一、“天人合一”——顺应自然
      • 二、天人之分——控制自然
      • 三、传统人生观的批判与继承
    • 单元文化实践活动
  • 第三章 中国的古代文学
    • 单元提示
    • 第一节 中国古代文学的样式
      • 一、诗与词
      • 二、赋与文
      • 三、志异与小说
    • 第二节 中国古代文学的文化特征
      • 一、关注现实
      • 二、重德尚善
      • 三、抒情写意
    • 单元文化实践活动
  • 第四章 中国的传统戏曲
    • 单元提示
    • 第一节 游戏与宣泄产生戏曲
      • 一、从歌舞形式的滥觞到戏曲的雏形
      • 二、戏曲艺术的成熟
    • 第二节 国粹京剧
      • 一、四大徽班与京剧的形成
      • 二、京剧的行当
      • 三、京剧的脸谱
      • 四、京剧的唱腔、念白与伴奏
    • 第三节 特色各异的地方戏
      • 一、豫剧
      • 二、越剧
      • 三、黄梅戏
      • 四、秦腔
      • 五、评剧
      • 六、吕剧
    • 第四节 传统戏曲的文化内涵
      • 一、素材来源多维广博
      • 二、生存形态多元立体
      • 三、艺术表现魅力四射
      • 四、中国传统文化思想的重要载体
    • 单元文化实践活动
  • 第五章 中国古代的科技与发明
    • 单元提示
    • 第一节 中国古代最重要的科技成就
      • 一、天文与历法
      • 二、数学
      • 三、医学
      • 四、建筑
      • 五、农学及陶瓷、造船、纺织、冶炼等
    • 第二节 四大发明
      • 一、造纸术
      • 二、印刷术
      • 三、指南针
      • 四、火药
    • 第三节 中国近代科技发展迟滞的原因
      • 一、传统观念和教育体制的束缚
      • 二、传统科技思维模式的局限
      • 三、古代科技传播、应用机制的缺陷
      • 四、近代中国动荡的社会环境的阻碍
    • 单元文化实践活动
  • 第六章 中国古代的文化符号
    • 单元提示
    • 第一节 书法与绘画
      • 一、书画同源
      • 二、写意传神中国字
      • 三、气韵生动中国画
    • 第二节 服饰和仪容
      • 一、服装与佩饰
      • 二、仪容与发饰
      • 三、中国传统服饰、仪容的文化内涵
    • 单元文化实践活动
  • 第七章 中国古代的节庆仪礼
    • 单元提示
    • 第一节 古代的节庆民俗
      • 一、春节
      • 二、清明节
      • 三、端午节
      • 四、七夕节
      • 五、中秋节
      • 六、重阳节
    • 第二节 古代人生仪礼
      • 一、诞生仪礼
      • 二、成年仪礼
      • 三、婚姻仪礼
      • 四、丧葬仪礼
    • 第三节 传统节庆与仪礼的文化内涵
      • 一、特色鲜明的农耕印记
      • 二、天人合一的思想观念
      • 三、凝聚情感的民族认同
      • 四、贵和尚美的心理追求
      • 五、宗法文化的伦理观念
    • 单元文化实践活动
  • 第八章 中国古代的饮食文化
    • 单元提示
    • 第一节 中国的茶文化
      • 一、从茶之源、茶之用到茶文化
      • 二、从茶之艺到茶之道
      • 三、从茶诗词、茶小说到茶书画
    • 第二节 中国的酒文化
      • 一、酒的起源与发展
      • 二、酒与社会生活
      • 三、从酒诗词、酒书画到酒小说
      • 四、酒与国家政治生活
    • 第三节 中国的食文化
      • 一、中国饮食文化概述
      • 二、中国饮食的区域性和传统菜系
      • 三、饮食民俗和饮食礼仪
      • 四、饮食文化中的人文情怀
    • 单元文化实践活动
  • 参考文献

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