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基础写作(第二版)


作者:
姚国建
定价:
44.60元
ISBN:
978-7-04-058273-4
版面字数:
420.000千字
开本:
16开
全书页数:
暂无
装帧形式:
平装
重点项目:
暂无
出版时间:
2024-04-08
读者对象:
高等教育
一级分类:
文化素质教育
二级分类:
应用写作

本书是“安徽省高等学校省级规划教材”(2017ghjc234)的结项成果。全书由上下两编共十章组成,上编为写作基本能力,下编为文体写作。全书贯彻“以生为本”“写作育人”的教育理念,本着科学、实用、好教、易学的编写宗旨,着力构建以开发学生写作能力为主体的写作教学体系,以便教师在此基础上创建开放的、高度重视写作实训与写作实践的教学模式,切实激活学生的写作潜能,提升学生的综合素养和写作能力。

本书可以作为普通高等院校汉语言文学、秘书学、广告学、广播电视编导、小学教育、英语、翻译等专业的写作课教材,也可以作为汉语言文学(专升本)的专业考试教材,还可以作为成人高等教育相关专业的写作课教材。

  • 绪论
    • 一、写作的作用
    • 二、写作行为的特点
    • 三、提高写作能力的基本途径
    • 综合训练
    • 绪论拓展资源
  • 上编 写作基本能力
    • 第一章 观察与感受
      • 第一节 观察能力
        • 一、观察的含义
        • 二、观察的分类
        • 三、观察的方法
        • 四、观察的要求
      • 第二节 感受能力
        • 一、感受的含义
        • 二、感受在写作中的作用
        • 三、训练感官的敏锐性
      • 综合训练
      • 第一章拓展资源
    • 第二章 想象与联想
      • 第一节 想象能力
        • 一、想象的含义
        • 二、想象的分类
        • 三、创造想象在写作中的要求
        • 四、想象在写作中的作用
      • 第二节 联想能力
        • 一、联想的含义
        • 二、联想的分类及写作应用
      • 综合训练
      • 第二章拓展资源
    • 第三章 思维与发现
      • 第一节 思维能力
        • 一、思维的含义
        • 二、思维的特征
        • 三、思维在写作中的作用
        • 四、创造性思维与写作能力训练…
      • 第二节 发现能力
        • 一、写作发现的含义
        • 二、写作发现的特征
        • 三、写作发现的作用
      • 综合训练
      • 第三章拓展资源
    • 第四章 选材与炼意
      • 第一节 材料的选择和使用
        • 一、材料的含义
        • 二、材料的作用
        • 三、选择材料的原则
        • 四、材料的使用要求
      • 第二节 主题的提炼
        • 一、主题的含义及对主题的认识
        • 二、与主题相关的几个概念及主题的特点
        • 三、主题的提炼
        • 四、提炼主题的要求
      • 综合训练
      • 第四章拓展资源
    • 第五章 运思与结构
      • 第一节 运思
        • 一、运思的含义
        • 二、运思的要求
        • 三、几种常见的运思方式
      • 第二节 结构
        • 一、结构的含义
        • 二、结构的原则
        • 三、结构的基本形态
        • 四、结构的内容
      • 综合训练
      • 第五章拓展资源
    • 第六章 表达方式
      • 第一节 叙述
        • 一、叙述的含义
        • 二、叙述的人称
        • 三、叙述的方法
      • 第二节 描写
        • 一、描写的含义
        • 二、描写的分类
        • 三、描写的方法
        • 四、描写的要求
      • 第三节 抒情
        • 一、抒情的含义及分类
        • 二、抒情的要求
      • 第四节 议论
        • 一、议论三要素
        • 二、论证的方法
      • 第五节 说明
        • 一、说明的含义
        • 二、说明的方法
        • 三、说明的要求
      • 综合训练
      • 第六章拓展资源
    • 第七章 写作技巧
      • 第一节 传统技巧
        • 一、比兴
        • 二、对比
        • 三、衬托
        • 四、悬念
        • 五、巧合
        • 六、误会
        • 七、象征
        • 八、通感
      • 第二节 现代技巧
        • 一、意识流
        • 二、黑色幽默
        • 三、蒙太奇
        • 四、陌生化
        • 五、反讽
        • 六、变形
        • 七、意象的随意组合
      • 第三节 辩证技巧
        • 一、动与静
        • 二、断与续
        • 三、抑与扬
        • 四、张与弛
        • 五、虚与实
      • 综合训练
      • 第七章拓展资源
  • 下编 文体写作
    • 第八章 新闻写作
      • 第一节 消息
        • 一、消息的含义
        • 二、消息的特点
        • 三、消息的分类
        • 四、消息的写作
      • 第二节 通讯
        • 一、通讯的含义
        • 二、通讯的特点
        • 三、通讯的分类
        • 四、通讯的写作
      • 综合训练
      • 第八章拓展资源
    • 第九章 文学写作
      • 第一节 诗歌
        • 一、诗歌的含义
        • 二、诗歌的特点
        • 三、诗歌的分类
        • 四、诗歌的写作
      • 第二节 散文
        • 一、散文的含义
        • 二、散文的特点
        • 三、散文的分类
        • 四、散文的写作
      • 第三节 短篇小说
        • 一、短篇小说的含义
        • 二、短篇小说的特点
        • 三、短篇小说的写作
      • 综合训练
      • 第九章拓展资源
    • 第十章 实用文体写作
      • 第一节 学术论文
        • 一、学术论文的含义
        • 二、学术论文的特点
        • 三、学术论文的写作
      • 第二节 计划
        • 一、计划的含义
        • 二、计划的特点
        • 三、计划的分类
        • 四、计划的写作
      • 第三节 总结
        • 一、总结的含义
        • 二、总结的特点
        • 三、总结的分类
        • 四、总结的写作
      • 第四节 简报
        • 一、简报的含义
        • 二、简报的特点
        • 三、简报的种类
        • 四、简报的写作
        • 五、简报的写作要求
      • 第五节 演讲稿
        • 一、演讲稿的含义
        • 二、演讲稿的特点
        • 三、演讲稿的分类
        • 四、演讲稿的写作
      • 第六节 述职报告
        • 一、述职报告的含义
        • 二、述职报告的特点
        • 三、述职报告的写作
      • 第七节 求职信
        • 一、求职信的含义
        • 二、求职信的特点
        • 三、求职信的写作
      • 第八节 简历
        • 一、简历的含义
        • 二、简历的特点
        • 三、简历的写作
      • 综合训练
      • 第十章拓展资源
  • 后记

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