本书是“十三五”职业教育国家规划教材,也是高等职业教育经管专业基础课新形态一体化教材。
本书以工作过程为基础,通过项目教学的方式构建教材体系,通过完成工作任务,帮助学生获得商务知识与商务技能,以及就业所需的商务能力。全书分为8个项目,共33个任务。从认识自我与了解市场开始,对企业人员自我推销、怎样细分市场、怎样寻找与接近顾客、怎样解决顾客异议、怎样掌握主动开展谈判、怎样步步为营实现优势谈判、怎样遵循商务礼仪以实现互敬共赢等进行了阐述。
本次修订突出以下创新:第一,在全面实现中华民族伟大复兴的新时代,按照国家大力发展职业教育,培养高素质商业人才的思想,进行理论体系和内容结构的创新,体系科学化,内容模块化。第二,依据《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》中“强化课程思政”的文件精神,增设“课程思政”教学栏目及拓展资料;第三,通过“商海拾贝”“商海轶事”“商海论道”等教学栏目,培养学生商业敏感度,强化学生商业意识;第四,顺应“互联网+”和新媒体发展,新增“网络礼仪”内容,培养学生的网络媒介素养;第五,为方便学习者快速有效地掌握核心知识,也方便教师实现线上线下翻转教学模式,全书关联二维码资源,并实现全书交互式测验。本书配套开发教学PPT、习题答案等数字化资源,具体获取方式详见书后“郑重声明”页资源服务提示。
本书既可作为高职高专非经济管理类专业学生的专业基础教材,也可以作为普通高等院校实施通识教育的公共基础课教材,还可用于企业员工的培训与自我提升。
- 前辅文
- 绪论
- 项目一 认识自我 了解市场
- 引导案例 华为的成功定位
- 任务一 认识自我
- 任务二 了解消费者市场
- 任务三 分析消费者购买决策过程
- 任务四 掌握消费者市场工作的本质
- 项目小结
- 职场练兵
- 同步测试
- 项目二 细分市场 明确定位
- 引导案例 为什么去星巴克和去漫咖啡的不是一拨人
- 任务一 学习市场细分
- 任务二 选择目标市场
- 任务三 确立市场定位
- 项目小结
- 职场练兵
- 同步测试
- 项目三 善用技巧 开发顾客
- 引导案例 顾客在哪里
- 任务一 寻找顾客
- 任务二 约见顾客
- 任务三 接近顾客
- 项目小结
- 职场练兵
- 同步测试
- 项目四 解决异议 处理抱怨
- 引导案例 小张的困扰
- 任务一 分析顾客异议产生的根源
- 任务二 积极处理顾客异议
- 任务三 灵活使用处理顾客异议的技巧
- 任务四 妥善处理顾客抱怨
- 项目小结
- 职场练兵
- 同步测试
- 项目五 认识谈判 掌握主动
- 引导案例 猎人与熊的谈判
- 任务一 认识商务谈判
- 任务二 了解商务谈判的构成要素
- 任务三 运用商务谈判的原则
- 任务四 做好谈判前的准备工作
- 项目小结
- 职场练兵
- 同步测试
- 项目六 步步为营 优势谈判
- 引导案例 一位销售经理的谈判谋略
- 任务一 开局
- 任务二 报价还价
- 任务三 磋商
- 任务四 成交
- 项目小结
- 职场练兵
- 同步测试
- 项目七 巧用语言 化解难题
- 引导案例 谈判语言与谈判气氛
- 任务一 了解商务谈判语言
- 任务二 运用陈述与提问技巧
- 任务三 运用倾听与回答技巧
- 任务四 运用说服技巧
- 任务五 运用无声语言沟通技巧
- 项目小结
- 职场练兵
- 同步测试
- 项目八 遵循礼仪 互敬共赢
- 引导案例 大意失荆州
- 任务一 认识商务礼仪
- 任务二 掌握仪表礼仪
- 任务三 熟知社交礼仪
- 任务四 了解馈赠礼仪
- 任务五 按照宴请礼仪待客
- 任务六 网络礼仪
- 项目小结
- 职场练兵
- 同步测试
- 参考文献