本书为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《家庭教育学》（第2版）的修订版，由十章内容组成。第一章和第二章为家庭教育概述篇，主要论述家庭教育的历史资源、家庭教育学的产生与发展，以及家庭教育的目的与任务；第三章、第四章、第五章为家庭教育基本理论篇，深入分析和介绍影响家庭教育的基本因素，包括亲子关系、家庭互动和家庭文化等内容；第六章、第七章为家庭教育实施指导篇，包括家庭教育的规律与原则和方法与艺术等内容；第八章、第九章、第十章为家庭教育实践应用篇，包括家庭教育、学校教育与社会教育的协同，父母发展、家庭发展与儿童发展，以及学校、社区和社会机构的家庭教育指导等。
本书内容体系精练，注重家庭教育理论与实践相结合，可读性强。书中用二维码关联了知识点、重难点讲解的教学视频，教学适用性强。本书可作为高等院校教育学类各专业、教师教育各专业教学用书，也可作为师范院校继续教育、中小学教师专业发展教材，还可为广大家长及一线教师提供学习参考。
- 前辅文
- 第一章 家庭教育与家庭教育学
- 第一节 我国家庭教育的历史资源
- 第二节 家庭教育学的产生与发展
- 第二章 家庭教育的目的与任务
- 第三章 亲子关系：家庭教育的逻辑起点
- 第一节 亲子关系概述
- 第二节 亲子关系中的教育要素
- 第三节 亲子关系的传统与超越
- 第四章 家庭互动：家庭教育的实践机制
- 第一节 家庭互动的内涵
- 第二节 家庭互动中的教育要素
- 第三节 家庭互动中的教育机制
- 第五章 家庭文化：家庭教育的价值内核
- 第一节 中国家庭文化的特征
- 第二节 中国家庭教育文化
- 第三节 中西方家庭教育文化对话与融合
- 第六章 家庭教育的规律与原则
- 第一节 家庭教育的内在规律
- 第二节 家庭教育的指导原则
- 第七章 家庭教育的方法与艺术
- 第一节 家庭教育的基本方法
- 第二节 家庭教育的策略艺术
- 第八章 家庭教育、学校教育与社会教育的协同
- 第一节 家庭教育、学校教育与社会教育的基本特征及其对儿童发展的功能
- 第二节 家庭教育、学校教育与社会教育的历史关系及其当代误区
- 第三节 以学校教育为主导的家庭、学校与社会的协同
- 第九章 父母发展、家庭发展与儿童发展
- 第一节 儿童在家庭中的发展
- 第二节 父母角色发展与儿童发展
- 第三节 家庭发展与儿童发展
- 第四节 家庭结构与儿童发展
- 第十章 学校、社区和社会机构的家庭教育指导
- 第一节 家庭教育指导的性质与原则
- 第二节 学校的家庭教育指导
- 第三节 社区与社会机构的家庭教育指导
- 第四节 新媒体的挑战与家庭教育指导
- 参考文献
- 附录 《中华人民共和国家庭教育促进法》
