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护理管理(第三版)


作者:
彭月娥
定价:
35.30元
ISBN:
978-7-04-057572-9
版面字数:
270.000千字
开本:
16开
全书页数:
暂无
装帧形式:
平装
重点项目:
暂无
出版时间:
2022-06-08
读者对象:
五年制高职
一级分类:
医护
二级分类:
护理类专业

本教材是“十二五”职业教育国家规划教材。教材修订编写紧扣教育部职业教育护理专业教学标准,围绕护理专业人才培养目标,加强对学生基础知识、基本技能和基本职业素养的培养,教材内容与国家护士执业资格考试紧密对接,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本教材内容丰富,第一单元主要阐述了管理学的基础知识和基本原理;第二单元主要介绍了我国的卫生服务体系;第三单元到第七单元主要介绍护理管理的五大职能;第八单元到第十单元分别介绍了护理质量管理、护理业务技术管理和护理科研管理方面的知识和技能。本教材采用案例引导模式,紧密结合护理管理实践,培养学生仁爱精诚及大爱无疆素养;以学习和掌握管理科学基础理论、基本知识和基本技能为主,内容兼顾专本衔接,为推进信息技术与教育教学深度融合,以二维码方式融入知识拓展和课后练习;注重思政元素融入教材,培养学生积极向上向善,富有爱心、仁心、责任心的职业素养。

本教材可作为卫生职业院校护理类各专业学生的教材,还可作为护理工作者的参考书。

  • 前辅文
  • 第一单元 绪论
    • 第一节 管理和管理学
      • 一、管理理论的形成与发展
      • 二、管理的概念、性质和要素
      • 三、管理的特征、本质和目的
    • 第二节 管理的基本原理
      • 一、系统原理和整分合原理
      • 二、“人本”原理和动力原理
      • 三、能级原理和弹性原理
      • 四、反馈原理和效益原理
    • 第三节 管理的职能与作用
      • 一、管理的基本职能
      • 二、管理的作用
    • 第四节 护理管理概述
      • 一、护理管理的概念
      • 二、护理管理的特点
      • 三、学习护理管理的意义
  • 第二单元 卫生服务体系
    • 第一节 我国的卫生服务体系
      • 一、卫生服务体系的组成
      • 二、卫生组织系统的结构与功能
    • 第二节 医院组织
      • 一、医院的概念
      • 二、医院工作的特点
      • 三、医院的种类和基本功能
    • 第三节 护理组织
      • 一、国家卫健委护理管理机构
      • 二、国家卫健委护理中心
      • 三、省以下各级卫生行政部门的护理管理机构
      • 四、护理学术组织
    • 第四节 社区护理管理
      • 一、社区护理的概念及特点
      • 二、社区护理的组织形式
      • 三、社区护理的主要任务
      • 四、社区护士的职责
      • 五、社区护理管理的要求
  • 第三单元 计划工作
    • 第一节 概述
      • 一、计划工作的概念
      • 二、计划的分类
      • 三、计划的表现形式
      • 四、计划工作的原则
    • 第二节 计划编制过程
      • 一、计划编制工作的一般步骤
      • 二、评估内外环境
      • 三、决策
    • 第三节 目标管理
      • 一、目标管理的概念
      • 二、目标管理的基本思想
      • 三、目标管理的实施
      • 四、目标管理在护理管理中的应用
    • 第四节 时间管理
      • 一、时间管理的概念
      • 二、时间管理的目的与基本程序
      • 三、时间管理的策略
      • 四、时间管理的方法
  • 第四单元 护理组织管理
    • 第一节 组织工作概述
      • 一、组织的概念
      • 二、组织工作的基本原则
      • 三、组织的职能和作用
    • 第二节 组织设计和组织结构
      • 一、组织设计
      • 二、组织结构
    • 第三节 我国医院护理组织系统
      • 一、医院护理组织系统
      • 二、护理部的地位、作用及职责
      • 三、护理工作与各部门工作的关系
    • 第四节 组织文化
      • 一、组织文化概述
      • 二、组织文化在管理中的作用
      • 三、护理组织文化
    • 第五节 护士长管理
      • 一、护士长素质
      • 二、护士长角色模式
      • 三、护士长岗位职责
      • 四、护士长的培养与训练
  • 第五单元 护理人力资源管理
    • 第一节 护理人员编配
      • 一、护理人员编配原则
      • 二、护理人员的编配
      • 三、影响护理人员编配的因素
    • 第二节 护理人员分工和排班
      • 一、护理人员的分工
      • 二、护理人员的排班
    • 第三节 护理人才管理
      • 一、护理人才的识别和选聘
      • 二、护理人才的培养和教育
      • 三、护理人才的考核与晋升
  • 第六单元 领导工作
    • 第一节 概述
      • 一、领导的概念和特征
      • 二、领导者的素质
      • 三、领导者的才能
    • 第二节 领导理论
      • 一、特征理论
      • 二、行为理论
      • 三、权变理论
    • 第三节 激励理论及其应用
      • 一、激励理论
      • 二、激励及其过程
      • 三、激励理论在护理管理中的应用
    • 第四节 冲突与沟通
      • 一、冲突的概念
      • 二、冲突的分类
      • 三、产生冲突的原因
      • 四、处理冲突的方法——有效沟通
    • 第五节 领导艺术与效率
      • 一、提高影响力
      • 二、有效统筹时间
      • 三、充分合理授权
  • 第七单元 控制工作
    • 第一节 概述
      • 一、控制、控制系统的概念
      • 二、控制的重要性
      • 三、控制的基本特征
      • 四、控制在护理管理中的作用
    • 第二节 控制工作的基本方式与基本原则
      • 一、控制工作的基本方式
      • 二、控制工作的基本原则
    • 第三节 控制工作的基本过程
      • 一、确定标准
      • 二、衡量绩效
      • 三、纠正偏差
      • 四、控制过程中应注意的问题
  • 第八单元 护理质量管理
    • 第一节 概述
      • 一、质量、质量管理的概念和意义
      • 二、护理质量管理的概念和意义
      • 三、护理质量管理的特点和原则
    • 第二节 护理质量管理的基本方法
      • 一、PDCA循环管理法
      • 二、标准及标准化管理
    • 第三节 护理质量评价
      • 一、临床护理活动的质量评价
      • 二、临床护理活动评价程序
      • 三、评价的组织工作
      • 四、护理差错事故的管理
    • 第四节 医院分级管理和护理管理标准
      • 一、医院分级管理的概念和作用
      • 二、医院的分级与分等
      • 三、护理管理标准
  • 第九单元 护理业务技术管理
    • 第一节 护理业务技术管理的内容
      • 一、护理管理制度
      • 二、基础护理管理
      • 三、专科护理管理
      • 四、新项目、新技术的护理管理
    • 第二节 医院感染管理
      • 一、医院感染管理的重要性
      • 二、医院感染的监测
      • 三、医院感染的管理与控制
    • 第三节 护理信息管理
      • 一、信息的概念和特点
      • 二、护理信息的分类
      • 三、护理信息管理的内容
      • 四、护理信息管理的措施
    • 第四节 护理与法
      • 一、医疗护理法规
      • 二、护理工作中相关法律问题
      • 三、护患双方的权利与义务
  • 第十单元 护理科研管理
    • 第一节 护理科研概述
      • 一、护理科研的内容
      • 二、护理科研的重要性
    • 第二节 护理科研的原则和方法
      • 一、护理科研的原则
      • 二、护理科研的方法
    • 第三节 护理科研的程序
      • 一、选题
      • 二、立论
      • 三、科研设计
      • 四、科研资料的收集与处理
    • 第四节 护理科研论文的写作
      • 一、护理论文的种类
      • 二、护理科研论文的基本要求
      • 三、护理科研论文的基本结构和写作方法
      • 四、护理科研论文的评价
    • 第五节 护理科研的管理
      • 一、护理科研计划的管理
      • 二、护理科研课题和项目的管理
  • 实习指导
    • 实习一 制定个人年度学习计划
    • 实习二 临床护理质量评价
    • 实习三 压力蒸汽灭菌效果监测
    • 实习四 不同测血压方法对血压值的影响

本数字课程是护理管理(第三版)纸质教材的配套资源,是利用数字化技术整合优质教学资源的出版形式,与纸质教材一体化设计,紧密配合。数字课程分为教材使用建议、教学设计、全书教案、教学课件、试题、其他拓展资源。充分运用多种形式媒体资源,极大地丰富了知识的呈现形式,拓展了教材内容。在提升课程教学效果同时,为学生学习提供思维与探索的空间。

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