本书是“十二五”职业教育国家规划教材,是依据教育部《中等职业学校园林绿化专业教学标准(试行)》《中等职业学校园林技术专业教学标准(试行)》,按照“理实一体化”“做中学、做中教”等职业教育教学理念编写的。
本书按照项目-任务体例编写,以“走进园林艺术世界”开篇,包括体验园林艺术之美、了解设计艺术之韵、掌握园林设计之律3个项目,8个任务,从园林美学、园林艺术及其相关艺术,中外园林的特点,园林造景手法的理论学习,到设计艺术构成、园林布局与艺术构图、园林意境的深入领悟,直至造园要素及其布局和小型绿地方案设计的初步实践,由理论到实践、由园林设计的门外观望到深入了解其中规律并动手进行设计体验,循序渐进,实用性强。
本书同时配套学习卡资源,按照书后“郑重声明”中的提示,登录“http://abook.hep.com.cn/sve”,可获取相关教学资源。
本书适用于中等职业学校园林类专业,也可作为园林行业培训教材及在职职工自学用书。
- 前辅文
- 走进园林艺术世界
- 项目1 体验园林艺术之美
- 任务1.1 园林美学、园林艺术及其相关艺术
- 知识学习
- 一、美学与园林美学
- 二、园林美与园林艺术
- 三、园林艺术与相关艺术的关系
- 能力培养
- 一、分析我国古典园林中的文学艺术
- 二、分析巴西景观设计师罗伯特·布雷·马 克斯设计作品中的绘画艺术
- 任务1.2 中外园林的特点
- 知识学习
- 能力培养
- 以颐和园和凡尔赛宫园林为例,比较东西方古典园林的异同点
- 任务1.3 园林造景手法
- 知识学习
- 能力培养
- 项目小结
- 参考文献
- 项目2 了解设计艺术之韵
- 任务2.1 设计艺术构成
- 知识学习
- 能力培养
- 一、平面构成、立体构成在公园设计中的应用—以法国拉维列特公园为例
- 二、分析点、线、面在园林景观中的应用
- 任务2.2 园林布局与艺术构图
- 知识学习
- 能力培养
- 任务2.3 园林意境
- 知识学习
- 能力培养
- 以苏州拙政园为例,对我国古典园林造园的意境进行分析
- 项目小结
- 参考文献
- 项目3 掌握园林设计之律
- 任务3.1 造园要素及其布局
- 知识学习
- 一、园林山水布局
- 二、植物配置与造景
- 三、园林建筑与小品
- 四、园路布局与设计
- 能力培养
- 以深圳南国花园广场设计为例,对园林造园各要素进行分析
- 任务3.2 小型绿地方案设计
- 知识学习
- 一、方案设计的准备阶段
- 二、方案设计的构思阶段
- 三、方案的调整与深入
- 四、方案设计的表现
- 能力培养
- 作一小型园林绿地设计方案,绘出平面图,并作手绘表现——以迎上海世界博览会城市绿化景点设计方案二(Win-win)为例
- 项目小结
- 参考文献