本书是“十二五”职业教育国家规划配套系列教材。全书共七个单元，包括比较阅读、研读交流、文章评改、古诗文解读（四）、剧本欣赏、公务活动·通知·报告·请示·计划·总结、投诉·报警报案·诉讼文书。全书图文并茂，利教便学，将文学作品欣赏和古诗文解读、口语交际、应用文写作等内容优化组合成有序推进的“ 学习链”，可使学生的语文基本素质得到提升，以适应现实生活和未来就业的实际需要。
本书适用于初中后接受高职语文基本素质教育的学生。
- 前辅文
- 第一单元 比较阅读
- １ 梅花欢喜漫天雪
- ２ 抒情散文二篇
- ３ 议论散文二篇
- 单元综合练习
- 第二单元 研读交流
- ４ 《项链》研读
- ５ 高考作文之我见———以２０１５年全国高考作文甲、乙卷为例
- 单元综合练习
- 第三单元 文章评改
- ６ 名家修改文章范例二则
- ７ 评改《读书卡片的制作和使用》
- ８ 评《读和写》（节选）
- ９ 《旅客住宿细则》评析
- 单元综合练习
- 第四单元 古诗文解读（四）
- １０ 琵琶行（并序）
- １１ 正气歌（并序）
- １２ 滕王阁序
- １３ 谏太宗十思疏
- １４ 游褒禅山记
- 单元综合练习
- 第五单元 剧本欣赏
- １５ 长亭送别
- １６ 雷雨（节选）
- １７ 威尼斯商人（节选）
- 单元综合练习
- 书中刊
- 热爱自然
- 观察社会
- 当“点赞”变成“已阅”：我们被朋友圈裹挟的生活
- 书墙上放假书，图书馆为谁“背书”？
- 老妈蜷缩后备厢 家庭权利边界不清
- 感悟人生
- 回眸历史
- 欣赏诗文
- 红楼诗词与园林的艺术关系
- 论大观园的园林艺术
- 游历大观园
- 走近大师
- 传承文化
- 步入职场
- 第六单元 公务活动 通知 报告 请示 计划 总结
- 第七单元 投诉 报警报案 诉讼文书
