本书立足职业院校人才培养目标，以“服务专业教育、服务就业能力和服务学生可持续发展”为导向，以职业核心能力培养为目标、真实任务作驱动、研究性学习为主要方法、学习小组为单位，让学生在“做中学”，将计划、总结、调查报告等20多种工作生活中常用的应用文按工作过程组织于“社会调查实践”“新闻采编工作”“科研实践活动”“会议组织专题”“商务活动策划”5个项目中展开教学。有利于调动学生主动参与到学习过程中，着重培养学生的应用文写作能力、口头表达能力和相关综合能力。
本书既可以作为高等院校语文学科的教材，也可以作为社会人士学习的参考书及培训用书。
- 前辅文
- 绪言一 研究性学习概述
- 第一节 认识研究性学习
- 第二节 研究性学习的意义和方法
- 第三节 研究性学习的实施
- 绪言二 应用文写作新概念
- 第一节 文体与语体概说
- 第二节 认识应用文
- 第三节 应用文的写作要旨及实践活动
- 项目一 社会调查实践
- 任务一 感受真实的世界——社会调查活动概述
- 任务二 正确的方向是成功的前提——社会调查活动选题
- 任务三 兵马未动，方案先行——计划的写作
- 任务四 秣马厉兵，积极投入——调查活动的实施
- 任务五 从广备料到深加工——社会调查报告的写作
- 任务六 回顾与反思——总结的写作
- 任务七 晒一晒，比一比，议一议——社会调查成果发布会
- 项目二 新闻采编工作
- 任务一 铁肩担道义，舆论促监督——成立机构，健全体制
- 任务二 知成深思，行成熟虑——制订新闻采编方案
- 任务三 重事实，抓要素，显精华——消息的写作
- 任务四 一条主线，多个角度，生动报道——通讯的写作
- 任务五 找准价值点，倡导正能量——新闻评论的写作
- 任务六 准确发布，有效传播——新闻发布会
- 任务七 善于总结，提升认知——新闻采编工作总结
- 项目三 科研实践活动
- 任务一 树立科学的治学精神——认识科研实践
- 任务二 从问题到课题——科研选题及论证
- 任务三 从习惯到能力——资料的收集与整理
- 任务四 站在前人的肩膀上——综述的写作
- 任务五 厘清研究思路——开题报告的写作
- 任务六 从规范走向创新——学术论文的写作
- 任务七 一起思考，分享收获——科研成果汇报会
- 项目四 会议组织专题
- 任务一 保证会议顺利召开——会议筹备工作
- 任务二 知晓会议内容及要求——会议请示、通知、报告的写作
- 任务三 明确会议宗旨和任务——会议讲话稿、开幕词及闭幕词的写作
- 任务四 如实记载会议情况——会议记录的写作
- 任务五 传达宣传会议精神——会议纪要的写作
- 任务六 实现会议目标和达到会议效果——会议组织工作总结
- 项目五 商务活动策划
- 任务一 运筹帷幄，决胜千里——商务活动策划概述
- 任务二 全面考察 审慎判断——市场预测报告写作
- 任务三 兵马未动，策划先行——商务策划书写作
- 任务四 语言的交锋，利益的保障——商务谈判与合同写作
- 任务五 更上一层楼——经济活动分析报告的写作
- 任务六 思考与讨论——商务策划活动效果评估论证提案总结会
- 参考文献
